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上好党课要满足“生动”的诉求
1
作者
蔡军
《党课参考》
2019年第5期122-124,共3页
上党课是开展'三会一课'的重要方式,如何上好党课值得我们去思考和研究。在现实中,听完一堂党课,有些同志会感慨'太枯燥、太乏味'。有人认为,这些同志党性不强、觉悟不够;有人则认为,最主要在于党课太严肃,缺乏生动性...
上党课是开展'三会一课'的重要方式,如何上好党课值得我们去思考和研究。在现实中,听完一堂党课,有些同志会感慨'太枯燥、太乏味'。有人认为,这些同志党性不强、觉悟不够;有人则认为,最主要在于党课太严肃,缺乏生动性和吸引力。于是乎,'生动'不干了:我就不能和党课完美'结合',让其变得受欢迎?且让我们听听'生动'的诉求。
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关键词
警示教育
党性教育
原文传递
题名
上好党课要满足“生动”的诉求
1
作者
蔡军
机构
中共江苏省泰兴市委组织部
出处
《党课参考》
2019年第5期122-124,共3页
文摘
上党课是开展'三会一课'的重要方式,如何上好党课值得我们去思考和研究。在现实中,听完一堂党课,有些同志会感慨'太枯燥、太乏味'。有人认为,这些同志党性不强、觉悟不够;有人则认为,最主要在于党课太严肃,缺乏生动性和吸引力。于是乎,'生动'不干了:我就不能和党课完美'结合',让其变得受欢迎?且让我们听听'生动'的诉求。
关键词
警示教育
党性教育
分类号
D261.42 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
上好党课要满足“生动”的诉求
蔡军
《党课参考》
2019
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