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巧用多媒体与网络技术优化应用写作教学
被引量:
12
1
作者
张清娥
《江西教育学院学报》
2003年第5期56-58,共3页
教育要创新。传统教学手段不利于实现创造性教学 ,培养高素质人才。利用多媒体与网络技术应用于写作教学活动 ,是现代教学活动一种发展趋势 ,它使教学目标由维持走向创新 ,教学时空由封闭走向开放 ,教学内容由间接走向直观。而且它有着...
教育要创新。传统教学手段不利于实现创造性教学 ,培养高素质人才。利用多媒体与网络技术应用于写作教学活动 ,是现代教学活动一种发展趋势 ,它使教学目标由维持走向创新 ,教学时空由封闭走向开放 ,教学内容由间接走向直观。而且它有着与传统教学无法比拟的优势 :有利于激发学生的学习兴趣 ,充分调动学生的学习主动性和积极性 ;也有利于再现生活 ,加强教学直观 ,提高教学效果 ;更有利于实现“以人为本”的素质教育目的。我们在教学中要巧妙地利用它。
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关键词
多媒体
网络技术
优化
应用写作教学
创造性教学
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职称材料
题名
巧用多媒体与网络技术优化应用写作教学
被引量:
12
1
作者
张清娥
机构
中共江西省委党校江西行政学院文史教研部
出处
《江西教育学院学报》
2003年第5期56-58,共3页
文摘
教育要创新。传统教学手段不利于实现创造性教学 ,培养高素质人才。利用多媒体与网络技术应用于写作教学活动 ,是现代教学活动一种发展趋势 ,它使教学目标由维持走向创新 ,教学时空由封闭走向开放 ,教学内容由间接走向直观。而且它有着与传统教学无法比拟的优势 :有利于激发学生的学习兴趣 ,充分调动学生的学习主动性和积极性 ;也有利于再现生活 ,加强教学直观 ,提高教学效果 ;更有利于实现“以人为本”的素质教育目的。我们在教学中要巧妙地利用它。
关键词
多媒体
网络技术
优化
应用写作教学
创造性教学
Keywords
practical writing
multimedia
network technology
teaching
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H05 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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1
巧用多媒体与网络技术优化应用写作教学
张清娥
《江西教育学院学报》
2003
12
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