调研及其政治话语的兴起:1930-1942——以毛泽东的调研文本与实践为中心

作为一种普遍性人类实践活动的调研古已有之。20世纪初的中国大地上至少有三类调研实践值得注意,其中,以毛泽东为代表的共产党人对根据地或解放区的调研实践,奠定了中国调研的"马克思主义学派"的基础和方向,具有鲜明的政治属性。"没有调查就没有发言权"是由毛泽东提出的个人论断,在经历了一系列理论与实践上的曲折历程之后,最终成为中共党内一种重要的政治话语。这一政治话语在全党的正式兴起得益于中共在调研的制度化与组织化、调研制度的实践化以及调研话语的个体内化方面实施的一系列机制。由此,调研的政治话语成为中共党内一种极其重要的集体政治财富。

“眼光向下”与转型期基层政府治理能力建设:基于“生存性智慧”的视角

从"生存性智慧"的视角审视转型期基层政府治理能力建设,可以发现,在习惯性的"建构理性"主导下的建设路径之外,一种哈耶克意义上的"演进理性"所生发出的"实践智慧"恰是提升基层政府治理能力的源泉所在。这就要求基层政府治理实践的参与者能够本着以民为本的理念,将眼光向下延伸、走进田野,深入调查;重视"能人现象";关注百姓的"做世界"实践。通过政府与民众之间的良性互动,提升基层政府治理能力,从而找到达致"善治"目标的最优化路径。

作为“事件”的法律文化类型研究——以梁治平教授的研究为中心的考察

梁治平教授的法律文化类型研究可谓当代同类研究中的典型代表,如果将梁治平的法律文化类型研究视作特定时代背景下所出现的一个"事件",从一种"思想史的社会视角"予以审视,可以发现,以梁治平的相关研究为代表的法律文化类型学的出现是特定历史时期多种因素共同促成的结果,既有诸如社会科学的移植背景、"文化热"等"外部环境"因素的影响,又与梁治平个人独特的学术观息息相关。

法律文化类型学研究评析——以“文本”分析为视角

当下,法学界针对以梁治平为代表的法律文化类型研究所作的评析甚多。学者们出于各自问题研究的需要对该研究之特色与局限性的评述往往以一种"事后的眼光"予以关照,而少有能以具体的同类研究实践与之进行学术对话与商榷的作品,在一定程度上给人以理论上的空洞感,这也是不争的事实。若以当代解释学的有关理论来审视这一现象,我们会发现,部分评析至少存在着切割文本、甚至在一定程度上有"误读"文本之嫌,值得予以特别的注意。因此,通过将梁治平的法律文化类型研究与美、日等国学者所做的同类研究进行简要比较,厘清异同,或可获得相对"中肯"的理解。

强化权力运行制约监督机制的路径

一、权力运行制约监督机制的必要性（一）强化权力运行制约监督机制是防止权力异化的重要手段。权力运行不当,缺乏监督制约,必然导致腐败。权力作为一种强制力量,其运行一旦偏离正轨,就会对社会产生相应的破坏作用,这种偏差只能通过一定机制及时阻断并加以校正才能消除,这种机制就是监督。因此,只有进一步拓宽和健全监督渠道,把权力运行置于有效的制约和监督之下,才能真正为人民掌好权、用好权,使党的执政基础更加坚实、执政地位更加巩固。

社会主义市场经济条件下的新道德观

随着社会主义市场经济体制的建立,社会道德观产生了新的内涵,主要包括商业关系中的道德;金融关系中的道德;雇佣关系中的道德;环保道德;公益和互助道德;文化市场中的道德。这诸多道德均关系着社会各行各业及千家万户的切身利益;关系着我国的改革开放能否顺利进行;关系着党和政府在人民群众中的威信和整个社会的安定团结;关系着社会主义现代化建设的成败;甚至还影响着我国在国际上的形象和地位。因此,我们在发展社会主义市场经济过程中既要大力发展社会生产力,又要高度重视和努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,真正实现物质文明和精神文明同步前进。

坚决建立落实“八项规定”的长效机制

2012年12月4日。新一届国家领导集体产生之初便出台了改进工作作风、密切联系群众的“八项决定”．它是对全国领导干部的严格要求，更是对全国人民的庄严承诺。“八项规定”是党中央为改变工作作风、紧密联系群众而制定．体现了以良好党风带动政风、民风，真正赢得人民群众的拥护。因此，我们各级领导干部要从全局出发，深刻认识、领会改进工作作风建设的意义，认真学习和贯彻十八大精神，紧密结合为民、清廉、务实为己任，持之以·巨。真抓实抓的解决问题．使作风建设工作取得新成效、新进展。

党校教学内容的分类及其实施

当前，党校教育各项工作正伴随着经济社会的逐步转轨而呈现蓬勃发展的态势。作为党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校，围绕《中国共产党党校工作条例》第六条关于党校教育的目标要求，党校要在致力于提高学员五个方面的素质和能力上有所突破，一个前提性的条件便是，主体班教学内容的设置必须逐步实现科学化、合理化，尤其在教学内容的分类及实施方面，更要不断探索切合基层各级党校教育实际的理念与做法，以期更好地发挥党校的干部教育功能。

“四要”锻造党课语言艺术

语言是教师传道授业解惑的重要载体。党校教员应从要把握灵魂、要讲究情感、要突出问题、要精彩生动这“四要”入手,用心用情锻造好党课语言艺术。

群众路线教育须回归五“常”

当前，第二批党的群众路线教育实践活动正在全国大规模展开。作为第一批教育实践活动的延伸和深化，第二批实践活动的对象主要涵盖市县领导机关、领导干部和基层单位，其特殊性在于，这一群体与广大人民群众联系最为紧密，其群众路线实践的成效直接关乎党的执政根基。因此，要使这一阶段的群众路线教育实践活动收到切实成效。就必须着眼于人民群众本身，让群众路线教育真正回归五“常”。

“做群众的工作”不等于“群众工作”

“做群众的工作”往往无视人民群众的主体地位，是一种在“应付上级”的同时“敷衍群众”的“任务导向”行为，并不是真正的“群众工作”

忧患有时比优势更重要

发挥优势，这是各地经济发展中人们经常提到的一个观点什么是优势？人们很自然会想到资源、区位、设施等。于是，有人为有优势而自豪自喜，也有人为缺优势而自怨自艾，其实，大可不必，因为除了有没有优势外。

论《中华人民共和国国家公务员法》的中国特色

一个国家的法律,总是与一定的经济基础和政治制度相适应,同时又符合本国的国情。我国的《公务员法》,在总结党和国家长期以来特别是改革开放以来干部人事管理工作经验的基础上,借鉴国外公务员制度的有益成果,坚持从中国国情出发,与中国特色的社会主义经济制度和政治制度相适应,充分反映了我国政治体制特点和要求,具有鲜明的中国特色。