通识课程中思政元素的挖掘与融合——以“现代生物技术概论”课程为例

课程思政建设是实现立德树人根本任务的重要途径,全校性通识选修课程受众广泛,是课程思政的理想载体。以“现代生物技术概论”课程思政建设为例,将世情、国情、舆情融入课堂教学中,增强学生的民族自豪感、社会责任感和科学精神,指导学生生活实践。此外,BOPPPS教学模式的应用,可有效提升学生的课堂参与度,将教学成效最大化。学生在课程框架设计的合理程度、对课程思政教育的感知程度及对课程教学的整体满意程度方面评价良好。最后,从高效利用课堂时间、丰富考核形式、提升教师自身素质等方面提出课程改进建议,为课程思政改革提供参考。