河北省农村中小学教师配置现状调查与分析

要实现教育资源均衡，除了学校硬件条件之外，教师队伍也是重要因素。调查发现，河北省农村中小学存在着教师数量严重不足、教师学历偏低、专职教师不专任、教师年龄偏大等现象。为解决这些问题，需要大力扶持农村薄弱学校，加大城乡教师交流力度，加强农村中小学师资力量建设，提高农村中小学教师待遇。

河北省中小学骨干校长培养与管理策略

培养骨干校长是中小学校长队伍建设的重要策略。骨干校长有自身的成长规律和专业特征,专业化的校长培训和校长的自我修炼是培养骨干校长的有效途径。骨干校长管理可以采取选拔培养对象、做好前期培养、实行动态管理和建议激励机制等策略。

发挥党建引领效应 推动教育高质量发展

加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。河北省委教育工委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针,实施高校党建领航工程、中小学校党建强基工程、民办学校党建提升工程,坚持一以贯之与改革创新相统一、对标对表与落地落实相统一,在党的制度体系、工作体系和责任体系建设等方面谋改革、促发展,为河北教育高质量发展提供坚强组织保障。

落实中小学校党组织领导的校长负责制应把握好十组关系

落实中小学校党组织领导的校长负责制,是加强党对中小学校的全面领导、全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向的根本保障。要紧紧围绕加强党的基层组织建设、贯彻民主集中制、强化党性修养等内容,深刻领会《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》的精神内涵,不断健全体制机制,切实把握好权力和职责、书记和校长、党建和业务、党组织会议和校长办公会议、民主和集中、集体领导和个人负责等十组关系,进一步加强党性修养和党员队伍建设,增强党组织的政治功能和组织力凝聚力。

大学生信息素质教育与创新能力的培养

本文阐述了信息素质教育与创新能力的内涵及两者的关系,并提出了促进大学生信息素质教育与创新能力培养的有效途径。

在新的历史起点上努力建设教育强省

省委七届六次全会明确提出,＂十二五＂时期,河北省要以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,全面建设小康社会,推进改革开放和社会主义现代化建设。这从指导思想和发展战略的高度,规划了未来我省经济社会的发展方向。

立德树人视域下职业院校人文素养教育的研究与实践

立德树人是教育工作的根本任务和时代主题。在习近平总书记“四个讲清楚”总方针指导下,学校以自然界的植物为切入点来关注人文教育,深入挖掘植物背后的传统文化,对培养掌握实用科技知识,具有娴熟技术、高超手艺和敬业奉献精神及完美人格的高素质劳动者,对引导学生敬畏自然、珍爱生命、恪守职责、感恩生活、厚植文化自信,具有深远的现实意义。

振兴县域普通高中 全面促进教育公平

教学质量是学校发展的生命线,也是衡量区域教育教学发展水平的一把最有效的‘尺子’。县域普通高中只有把教学质量搞上去,才能更好满足广大农村学生对接受更好教育的美好期盼,真正办好家门口的好学校。普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。

植物文化:传统文化教育的时代内容

以自然界的植物为切入点来关注传统文化教育,挖掘植物背后独特的中华智慧,唤起人们对生命价值和高尚人格的追求,是植物文化的时代内容。植物文化是开展传统文化教育的重要载体。植物文化的厚重人文情怀,有助于我们更加敬畏自然、热爱植物,从而更好地传承古圣先贤倡导的天人合一、人与自然和谐共生等生态思想,进一步强化民族文化自觉、厚植民族文化自信。

党建引领高等教育高质量发展

教育是国之大计、党之大计。办好高等教育,事关国家发展,事关民族未来。高校党建工作是办好中国特色社会主义大学的“压舱石”。近年来,我省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实省委工作要求,把加强高校党建作为统领高校各项工作的基础工程,构建高质量党建工作体系,落实立德树人根本任务,为培养社会主义建设者和接班人提供坚强政治保证和组织保证。

“四史”教育的核心要义与价值旨归

人类社会发展是文化的传承、历史的延续。中华民族的伟大历史是中国特色社会主义文化的历史渊源。通过深入开展"四史"教育,帮助青少年学生涵养人文精神、培树前行力量,离不开高尚的师德引领。夯实课程思政,建设群体师德,就是在"四史"教育理念指导之下,践行时代赋予教师教书育人的双重使命。

立鄙守路 履行教育使命——学习习近平总书记“7·26”重要讲话

《国语》中记载：“周制有之曰：列树以表道,立鄙食以守路.”在周朝礼制中,种植成列的树木以标示出通衢大道,郊外沿途要设立驿站给来往的国人提供饮食和物资,这是文明教化的象征.作为一名教育工作者,要拿出“驿道一兵”的精神,立足岗位,为国家培植和匡正栋梁之才,全心全意服务于人民教育事业.

落实中小学校党组织领导的校长负责制的四个维度

落实中小学校党组织领导的校长负责制,根本目的是要贯彻执行好新时代党的组织路线,不断加强党的基层组织建设。要以提升组织力为重点,突出中小学校党组织的政治功能,在履职尽责的思想态度、组织原则的政治高度、沟通议事的决策制度、监督管理的执行力度四个方面,进一步强化党的意识和组织观念,从而完善中小学校内部治理,有效实现和切实加强党对教育的全面领导,确保党的领导在中小学校各项工作中得到全面覆盖。

论马克思主义中国化的现实基础——兼谈中国传统文化的当代价值

马克思主义中国化既是一个理论课题，也是一个实践课题。历史实践证明，马克思主义中国化并不是一件很容易的事情。虽然难而又难，但是毕竟中国化了，而且指导中国新民主主义革命和社会主义建设取得了巨大成就，究其原因在于马克思主义与中国传统文化价值理念及目标追求的相似性及交互作用的影响。由此出发，要在当代继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，就要发挥中国传统文化“化”的作用，让马克思主义走进老百姓的生活。

家校合作内卷化及突破路径

目前,我国家校合作在发展过程中呈现“迟滞性发展”的内卷化现象,具体表现为契合型困境、输出型困境和认同型困境。未来需要在主体层面建构家校生“多边共同体”,在制度化建设层面建构家校合作制度“双轨制”,在价值层面将家校“合作”升华至“共治”“善治”,实现困境突破。

全面从严治党战略中高校党建的难题与破解

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体鲜明地提出了全面从严治党的战略思想,既给高校党建工作带来了新的发展机遇,也带来了不少新的课题。抓住高校党建新的发展机遇,破解高校党建的诸多难题,应深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于党的建设的新思想、新论断、新观点,坚持改革创新,提出改革的新办法、新举措。

铸魂育人,全力推进思政课建设

党的十八大以来,特别是2019年以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治理论课建设。2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话;2019年8月14日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《若干意见》)。

以政治建设统领新时代高校党的建设

高校党的建设事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的全面领导,是一项重大政治任务和战略工程。在新时代新使命新任务大背景下,河北省高校党的建设坚持以政治建设为统领,因势而谋、因势而动、因势而进,党对高校的全面领导进一步加强,高校党的建设质量整体提升。

中小学校党组织领导的校长负责制建设思考与路径探析

党是总揽全局、协调各方的领导核心。党组织要牵总指导中小学校全面工作,在办学治校、意识形态、师生成长、基层党建等各方面扛起主体责任;校长要对党组织负责,确保党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实。要加强学校文化建设,探寻教育规律,端正办学方向,紧抓思想政治工作这条生命线。要全面加强师德建设,自觉担负起教书育人的双重使命,努力成为学生为学、为事、为人的示范。要深入挖掘各门课程中的思政元素知识点,占领意识形态主阵地,为党育人、为国育才。中小学校各级党组织要树立党建思维,坚持问题导向,加强作风建设,推进基层党建与教育教学实践的深度融合。

让高校始终成为坚持党的领导的坚强阵地

党是领导教育事业发展的核心力量,党的领导是办好教育的最大政治优势。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大政治任务,高校党的建设直接关系办学方向,关系党的事业后继有人,关系国家前途和命运。河北地处京畿要地,河北高校在全国高校中具有特殊地位,当好首都政治“护城河”是政治之责、为政之要。