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办好有温度有品质的济南教育
1
作者
王品木
《教育家》
2021年第4期27-29,共3页
近几年,济南教育牢固树立"以人民为中心"的发展理念,以"办有温度有品质的教育"为目标,以敢于碰硬、敢于亮剑、主动作为、迎难而上的魄力和勇气,创造了许多在全国、全省有影响力、可复制的典型经验。推动教育高质量...
近几年,济南教育牢固树立"以人民为中心"的发展理念,以"办有温度有品质的教育"为目标,以敢于碰硬、敢于亮剑、主动作为、迎难而上的魄力和勇气,创造了许多在全国、全省有影响力、可复制的典型经验。推动教育高质量发展的重要理念回答好"什么才是真正让人民满意的教育"。党的十九大报告强调坚持以人民为中心的发展思想和"办好人民满意的教育"的基本原则和总要求,为新时代中国教育事业的发展构建了新的改革蓝图。我以为,真正让人民满意的教育.
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关键词
人民满意的教育
敢于碰硬
典型经验
党的十九大报告
以人民为中心
教育事业的发展
改革蓝图
敢于亮剑
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职称材料
立德树人理念下“双贯通”思政课改革的“济南经验”
2
作者
王纮
《现代教育》
2021年第18期4-8,共5页
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,发出了推进思政课改革建设的动员令。济南市教育局反思思政课教育实践中的问题,创新实施“双贯通”精品思政课改革工程...
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,发出了推进思政课改革建设的动员令。济南市教育局反思思政课教育实践中的问题,创新实施“双贯通”精品思政课改革工程,坚持专业引领、项目推动、循环改进、持续发力,通过推动纵向贯通的大中小学思政课一体化建设和横向贯通的“理论+实践”思政课,打通不同学段之间的壁垒,建立起思政小课堂和社会大课堂的有效链接,激发思政课教师的改革创新热情,使思政课的针对性、亲和力和感染力切实增强,探索出了区域推进思政课改革的全国样板。
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关键词
“双贯通”
思政课
一体化
实践教学
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职称材料
办有温度有品质的教育——区域教育高质量发展的济南实践
3
作者
王纮
《中国基础教育》
2023年第5期30-33,共4页
山东省济南市以“办有温度有品质的教育”为目标,在推进教育高质量发展中实施六个重点改革项目:创新“五同步”做法强化综合治理,创新教育资源配建机制;出台相关制度全面实施“零择校”“零择班”,确保入学机会公平;通过制纲要、定标准...
山东省济南市以“办有温度有品质的教育”为目标,在推进教育高质量发展中实施六个重点改革项目:创新“五同步”做法强化综合治理,创新教育资源配建机制;出台相关制度全面实施“零择校”“零择班”,确保入学机会公平;通过制纲要、定标准、建平台“三个抓手”,建立家庭教育协同推进机制;实施“双贯通”改革工程,构建大思政课工作格局;创新实施学生心理健康提升行动;从升学准备与入学适应两方面完善学段衔接新样态。多项改革措施走在全省乃至全国前列,为区域高质量教育体系建设提供了可资借鉴的路径。
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关键词
区域教育
高质量教育体系
教育资源配置
大思政课
学段衔接
原文传递
题名
办好有温度有品质的济南教育
1
作者
王品木
机构
中共济南市委教育工委
济南市
教育
局
出处
《教育家》
2021年第4期27-29,共3页
文摘
近几年,济南教育牢固树立"以人民为中心"的发展理念,以"办有温度有品质的教育"为目标,以敢于碰硬、敢于亮剑、主动作为、迎难而上的魄力和勇气,创造了许多在全国、全省有影响力、可复制的典型经验。推动教育高质量发展的重要理念回答好"什么才是真正让人民满意的教育"。党的十九大报告强调坚持以人民为中心的发展思想和"办好人民满意的教育"的基本原则和总要求,为新时代中国教育事业的发展构建了新的改革蓝图。我以为,真正让人民满意的教育.
关键词
人民满意的教育
敢于碰硬
典型经验
党的十九大报告
以人民为中心
教育事业的发展
改革蓝图
敢于亮剑
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
立德树人理念下“双贯通”思政课改革的“济南经验”
2
作者
王纮
机构
中共济南市委教育工委
济南市
教育
局
出处
《现代教育》
2021年第18期4-8,共5页
文摘
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,发出了推进思政课改革建设的动员令。济南市教育局反思思政课教育实践中的问题,创新实施“双贯通”精品思政课改革工程,坚持专业引领、项目推动、循环改进、持续发力,通过推动纵向贯通的大中小学思政课一体化建设和横向贯通的“理论+实践”思政课,打通不同学段之间的壁垒,建立起思政小课堂和社会大课堂的有效链接,激发思政课教师的改革创新热情,使思政课的针对性、亲和力和感染力切实增强,探索出了区域推进思政课改革的全国样板。
关键词
“双贯通”
思政课
一体化
实践教学
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
办有温度有品质的教育——区域教育高质量发展的济南实践
3
作者
王纮
机构
中共济南市委教育工委
济南市
教育
局
出处
《中国基础教育》
2023年第5期30-33,共4页
文摘
山东省济南市以“办有温度有品质的教育”为目标,在推进教育高质量发展中实施六个重点改革项目:创新“五同步”做法强化综合治理,创新教育资源配建机制;出台相关制度全面实施“零择校”“零择班”,确保入学机会公平;通过制纲要、定标准、建平台“三个抓手”,建立家庭教育协同推进机制;实施“双贯通”改革工程,构建大思政课工作格局;创新实施学生心理健康提升行动;从升学准备与入学适应两方面完善学段衔接新样态。多项改革措施走在全省乃至全国前列,为区域高质量教育体系建设提供了可资借鉴的路径。
关键词
区域教育
高质量教育体系
教育资源配置
大思政课
学段衔接
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
办好有温度有品质的济南教育
王品木
《教育家》
2021
0
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职称材料
2
立德树人理念下“双贯通”思政课改革的“济南经验”
王纮
《现代教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
办有温度有品质的教育——区域教育高质量发展的济南实践
王纮
《中国基础教育》
2023
0
原文传递
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