马克思主义哲学中国化的时代价值探析

马克思主义哲学自传入中国,其历经中国的革命、建设和改革的各个历史时期,同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,形成了具有中国特色的马克思主义哲学。中国共产党自成立起就把马克思主义作为指导思想,中国共产党人始终把马克思主义哲学作为自己的看家本领,为马克思主义哲学的发展做出了原创性贡献。马克思主义哲学中国化不仅要从构建新的马克思主义哲学体系入手,从马克思主义哲学史着眼,还要从百年实践中探寻其时代价值,从而为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的理论基础。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的四维探赜

“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出的新命题。从历史维度来看,中国共产党自成立以来就自觉进行理论探索,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合有着清晰脉络;从现实维度来看,之所以在今天提出这一命题,是出于当前国内外形势的紧迫要求;从理论维度来看,马克思主义基本原理的四种特性和中华优秀传统文化博大精深、源远流长的特点让二者结合成为可能,厘清这些问题后探析如何在实践中推进二者结合是本研究的落脚点。

新时代党的自我革命战略思想理论溯源、内容体系、实践路径研究

新时代党的自我革命战略思想和实践举措具有明确的现实要求、丰富的理论渊源、科学的内容体系和清晰的逻辑理路。新时代党的自我革命战略思想的提出主要基于应对具有新的历史特点的伟大斗争的迫切需要和探索跳出“历史周期率”的政治需要。新时代党的自我革命战略思想是坚持“两个结合”基础上的理论创新,是对中国共产党百年历程自我革命精神的赓续。立足新时代历史方位,学习领会党的自我革命战略思想,需要从理论源头、内容体系、实践路径等方面梳理把握。

“四史”教育推进地方党校党建工作的内在机理

党校姓党,这是党校最鲜明的政治品格和政治立场,是开展党校各项工作的基本前提。地方党校党建工作应牢牢站稳政治立场,通过在党校开展“四史”教育丰富党建工作的形式,增强基层党组织的政治功能、促进党员干部自我能力的提高,破解阻碍“四史”教育提质增效的制度问题、导致“四史”教育不够深入的教学和科研系统性问题,影响“四史”教育学习效果的人才队伍建设问题。创新平台载体、把握舆论阵地;依托“党校姓党”特色,夯实育人发力点;完善软硬件设施,科技赋能智慧党建;建设党建工作专业队伍、完善精准送学党建服务,以“四史”教育推进党校党建工作高质量发展。

地级市行政区划调整与红色资源整合利用——以安徽省淮南市为例

地方红色资源是优质文化资源。淮南行政区划调整后地方红色资源更加质优量丰,红色资源的整合与开发既存在有利条件,也面临困难和问题,必须实行红色资源普查、登记、评估制度,摸清地方红色资源家底;编制地方红色资源开发利用规划,明确工作目标和发展方向;科学设计红色旅游线路,精心打造爱国主义教育品牌;建立覆盖全市的党性教育基地,依托地方红色资源实现干部教育创新;建设现代化、高科技化专业队伍,开展红色教育项目研发和课题研究。

习近平生态文明思想视域下《淮南子》的现代启示

习近平总书记指出治国理政要从中华优秀传统文化中汲取智慧,生态文明建设是“五位一体”总体布局的重要内容,在理论和实践中形成的习近平生态文明思想彰显了中华优秀传统文化的智慧。被文史学家梁启超称为“汉人著述第一流”的《淮南子》蕴含着丰富的生态哲理,对当今生态文明建设具有启示性意义。

《淮南子》的文化理念研究

中华优秀传统文化是中华民族优秀的文化基因,是中华民族传承发展的精神动力。《淮南子》作为中华名史典籍,是中华优秀传统文化的一部分,蕴含着可供借鉴的文化理念。比较突出的有“利民为本”的民本思想、“法与时变”的创新意识、“德法并举”的理政观念,以及“人亦物也”的生命共同体理念等,挖掘其中蕴藏的古代智慧对当前推进中国式现代化建设具有积极意义。

农民专业合作经济组织——推进社会主义新农村建设的重要引擎

推进社会主义新农村建设,生产发展是关键,增强农民自身的造血功能是重要目的,因而有效引导农民有组织地进入市场,最终实现小生产与大市场的对接十分重要。从对比分析农户进入市场的两条主要路径入手,指出农民专业合作经济组织能够最有效地提高农户进入市场的组织化程度,是社会主义新农村建设不可或缺的重要力量。要加强其自身的制度、功能等方面的建设,并营造有利于组织发展的良好外部环境,真正发挥它在新农村建设中的重要作用。

民间红色藏品转化为党史教育资源路径研究——基于淮南师范学院创建“党史教育馆”的实践

民间红色藏品是优质党史教育资源,具有得天独厚的党史研究和党史教育价值。但是目前民间红色藏品的挖掘利用需要正确引导,民间红色藏品转化为党史教育资源的研究需要进一步加强。文章以淮南师范学院创建"党史教育馆"的实践,论述了民间特色藏品转化为党史教育资源的路径。在激活地方资源中传承红色基因,在强化教育引导中传承红色基因,在发扬革命精神中传承红色基因,在开展双培双带活动中传承红色基因,在开发创意产品中传承红色基因,在增进馆际合作中传承红色基因。

中共一大8月5日闭幕商证

针对国内外专家学者们否定8月5日闭幕说的主要观点,从新的视角,提出了商榷意见;同时,又对8月5日闭幕说给出了新的链式论证,特别是针对萧子升著作中有关中共一大回忆的可信性问题,提出了建设性的看法。

红色资源转化为党性教育资源路径研究

红色资源是优质党性教育资源,红色资源进课堂是增强党性教育实效性和针对性的重要手段。红色资源转化为党性教育资源必须处理好转化、内化、外化三大问题。建立红色资源教学基地、编写红色资源教学教材、创新红色资源教学方法、创新研发红色资源课程、建设红色资源师资队伍、开展红色资源课题研究,是红色资源转化为党性教育资源的基本途径。

党员干部在家风建设中的示范引领作用探析

中华传统家庭美德是党员干部家风建设的法宝。要抓好家庭精神文明建设,首先要从中华民族传统家庭美德入手,弘扬尊老爱幼、诚信友善、读书立志、家国情怀等传统家风。党员干部的家风,关系着党风、连着政风、影响着民风,家风是党员干部为忠为孝的基础课、为官从政的必修课、为人处世的终身课。家风建设应以榜样人物为标杆、以使命担当为己任,落到实处、落到细处,充分发挥党员干部的先锋模范作用。

在法治化轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化

中国特色社会主义越深入发展,就越需要中国特色社会主义法治体系发挥更加重要的引领、规范和保障作用,不断为解决党和国家发展面临的突出问题提供制度化方案,开拓中国特色社会主义事业更加广阔的光明前景.本文从建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求,法治体系是国家治理体系的骨干工程两个部分,论述了在推进国家治理体系和治理能力现代化的征程中,坚持和完善中国特色社会主义法治体系的重大意义.