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学习经济 宣传经济 全方位进入经济建设主战场
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作者 雷进虎 王全民 《理论导刊》 北大核心 1993年第2期16-18,共3页
在党的工作重心转移之后.在改革开放和经济建设超常规跳跃式发展的新形势下.宣传工作如何适应新的形势的要求,这是摆在宣传工作者面前的新课题.近年来,渭南地委宣传部就这一新课题进行了探讨和实践,在实践中,不断调整工作思路,改变工作... 在党的工作重心转移之后.在改革开放和经济建设超常规跳跃式发展的新形势下.宣传工作如何适应新的形势的要求,这是摆在宣传工作者面前的新课题.近年来,渭南地委宣传部就这一新课题进行了探讨和实践,在实践中,不断调整工作思路,改变工作方式,优化队伍结构,建立工作机制,加强宣传力度,着力发挥为经济工作鸣锣开道、保驾护航的作用,为宣传工作全方位进入改革开放和经济建设主战场作了初步尝试,取得了明显的效果.一、从转变观念入手,抓好宣传思想工作的“思想解放工程”,增强为经济建设服务的自觉意识.长期以来.宣传工作总是紧紧围绕政治开展,形成了一整套基本定型的工作思路和方法.然而,当改革开放和经济建设的大潮迅猛到来的时候,形势要求宣传工作者要以全新的姿态去迎接新的挑战.面对挑战,许多宣传工作者束手无策.顾虑重重,存在许多不适应的地方.如.从“以阶级斗争为纲”转移到“ 展开更多
关键词 宣传工作者 经济建设主战场 学习经济 经济建设服务 宣传部 全方位 宣传干部 宣传思想工作 渭南 改革开放
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坚持四项基本原则是政治思想工作之本
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作者 张安民 《理论导刊》 北大核心 1989年第12期37-39,共3页
邓小平同志指出,十年最大的失误是教育,主要是对人民的思想政治教育。他说:“四个坚持本身没有错,如果说有错误的话,就是坚持四项基本原则还不够一贯,没有(?)作在指导思想上丢掉了坚持中国共产党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民民... 邓小平同志指出,十年最大的失误是教育,主要是对人民的思想政治教育。他说:“四个坚持本身没有错,如果说有错误的话,就是坚持四项基本原则还不够一贯,没有(?)作在指导思想上丢掉了坚持中国共产党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政,坚持马列主义毛泽东思想的四项基本原则,本身就不可能有正确的方向,也不可能有强大的战斗力,必然是软弱无力的,加之我们在实际工作上不够重视,存在许多问题,抓得不紧不力,就显得十分薄弱,发挥不了它教育人民自觉坚决抵制和反对资产阶级自曲化思潮的积极作用,势必给搞资产阶级自由化的人兴风作浪造成可乘之机。这个教训必须认真汲取。 展开更多
关键词 政治思想工作 坚持四项基本原则 资产阶级自由化 人民民主专政 立国之本 立人 持中 教育人民 社会主义道路 实际工作
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关于社会主义初级阶段思想政治工作的思考
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作者 梁军 吴蟒成 《理论导刊》 1988年第4期18-24,共7页
一 要阐明社会主义初级阶段的思想政治工作,首先必须明确我国社会主义初级阶段,在思想文化方面的主要特征,和人民群众中普遍存在的思想形态及其精神观念。 我国社会主义初级阶段的生产关系、上层建筑、意识形态和思想观念,归根到底是由... 一 要阐明社会主义初级阶段的思想政治工作,首先必须明确我国社会主义初级阶段,在思想文化方面的主要特征,和人民群众中普遍存在的思想形态及其精神观念。 我国社会主义初级阶段的生产关系、上层建筑、意识形态和思想观念,归根到底是由我国现实的生产力发展水平决定的。而我国社会主义初级阶段生产力和生产关系的主要特征是两重性,即现代化的大生产与传统的小生产并存,商品经济与自然经济并存,尖端科学技术与大量的文盲、半文盲并存,高经济总量与极低的人均量并存,人民生活小康、温饱与贫困并存,作为经济成分主体的社会主义公有制和多种所有制并存,按劳分配和非按劳分配等多种分配形式并存,人治与法治并存,等等。这样的两重性自然决定了社会主义初级阶段意识形态和思想观念的两重性。 展开更多
关键词 社会主义初级阶段 思想政治工作 社会主义公有制 生产关系 生产力发展水平 意识形态 多种所有制 人民群众 上层建筑 精神观念
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抓纲治国就是高举毛主席的伟大旗帜——学习《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的体会
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《西北大学学报(哲学社会科学版)》 1977年第2期56-58,共3页
在英明领袖华主席为首的党中央的直接领导和亲切关怀下,渴望已久的《毛泽东选集》第五卷出版了。这是华主席为首的党中央高举毛主席的伟大旗帜,领导全党粉碎“四人帮”的伟大成果,是全国人民政治生活中的大事,也是马克思主义发疑史... 在英明领袖华主席为首的党中央的直接领导和亲切关怀下,渴望已久的《毛泽东选集》第五卷出版了。这是华主席为首的党中央高举毛主席的伟大旗帜,领导全党粉碎“四人帮”的伟大成果,是全国人民政治生活中的大事,也是马克思主义发疑史上的大事。 展开更多
关键词 财政经济状况 毛主席 旗帜 《毛泽东选集》 粉碎“四人帮” 国家 学习 治国
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