按照奔小康要求培养选拔县(市、区)一把手的对策思考

实现小康目标,是我省人民的迫切愿望和根本利益所在。带领条件较好的地区的人民群众率先实现小康目标,是各级领导的历史责任。而推进全省农村奔小康的进程,加强县级领导是关键。这是由县级区域在改革开放和经济建设中特殊地位决定的。一方面是这个层次处于城乡结合部,是联接中央、省与乡村基层的中介枢纽。国家的大政方针和政策,

试论市场经济形势下乡镇政府职能的转变

党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标,使我国改革开放和经济建设进入了一个新的发展阶段。为了适应经济体制的改革,适应建立社会主义市场经济的新形势,长期以来在计划经济体制下形成的政府机构和管理体制,必须进行相应的改革。乡镇是最基层的政权组织,是振兴一方经济的管理机构,是党和政府联系群众的桥梁和纽带,其职能、管理方式、工作方法能否适应市场经济的需要,关系到党的方针、政策能否真正落实在基层,关系到农村经济能否快速、健康、持续地发展。日前,乡镇政府特别是经济欠发达地区乡镇政府,工作职能还没有随着形势的需要彻底转变,习惯于计划经济的管理模式、工作方法简单。

健全县(市)多元化干部考核评鉴体制

县(市)党政领导班子买施组织领导的广泛性,决定了健全政绩考核机制,必须形成以组织人事部门为主体,以上级主管领导、同级领导机关、下属干部群众、经济综合监督部门、纪检监察部门,以及领导干部个人多元参与。

论市场经济条件下党员教育的实践性

实践性是党员教育的一个重要特征。党员教育的实践性是指,在思想教育基础上的实践教育,以及党员教育全过程中的实践因素。社会主义市场经济条件下党员教育的实践性,旨在探索在传统党员教育模式面临现实挑战的情况下,如何通过增强党员教育的实践性,积极适应建立和完善社会主义市场经济体制的要求,进一步加强和改进党员教育工作的问题。(一)坚持从思想上建党,是中国共产党加强自身建设的一项重要原则。在半个多世纪以来的中国革命和建设的过程中,我们党始终重视了对共产党员的教育,并逐步形成了一整套党员教育的思路和模式。应当肯定,这些思路和模式在今天仍然有着积极的指导意义。