论五大发展理念的世界视野

五大发展理念是中国共产党在理性审视和深刻分析国内外发展大势基础上提出的重要发展理念,既立足国内,又放眼全球,具有宽广的世界视野。体现在:密切追踪世界发展趋势,把握时代脉搏;深入研究世界各国实践,总结经验教训;积极融入世界竞争合作,构建利益共同体。认识五大发展理念的世界视野,有利于更加全面把握中国发展的全局,塑造中国良好的国家形象,同时也为世界各国发展提供有益的经验借鉴。

中国共产党分步走战略的历史演进与启示

中国共产党分步走战略经历了中国革命、社会主义建设和改革开放三个不同的历史阶段。其中中国革命"两步走"战略经历了曲折的发展历程才得以完善确立;社会主义建设时期围绕四个现代化做出了"两步走"的战略设想,为后来"三步走"战略提供了探索基础和经验借鉴;改革开放时期,在建设中国特色社会主义过程中逐步形成了为实现社会主义现代化建设的"三步走"战略,成为指导中国经济社会发展的重大战略。从中可以得出一些启示:战略的制定必须一切从实际出发,做到长远目标与短期目标的有效结合;战略的实施必须立足于工作重点,抓主要矛盾,并且敢于根据变化了的实际创新发展战略,使之更具科学性和实践性。

论新时代“两步走”战略与“两个百年”目标的实现

党的十九大立足未来五年处于"两个百年"目标的交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分"两步走"的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向。新时代"两步走"战略的提出,既立足以往战略规划的基点,又具有深刻的现实依据。第一个百年目标的实现决定新时代"两步走"战略的起步,新时代"两步走"战略则进一步擘画第二个百年目标的实现。这个战略不仅完整勾画出社会主义现代化强国的时间表及路线图,还把基本实现社会主义现代化的时间提前了十五年,对第二个百年目标的实现也提出了更高且更全面的要求。

论新时代“两步走”战略与“两个百年”目标的实现

党的十九大立足未来五年处于“两个百年”目标的交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分“两步走”的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向。新时代“两步走”战略的提出,既立足以往战略规划的基点,又具有深刻的现实依据。第一个百年目标的实现决定新时代“两步走”战略的起步,新时代“两步走”战略则进一步擘画第二个百年目标的实现。这个战略不仅完整勾画出社会主义现代化的时间表及路线图,还把基本实现社会主义现代化的时间提前了十五年,对第二个百年目标的实现也提出了更高且更全面的要求。

从《改造我们的学习》谈“两学一做”学习教育

《改造我们的学习》是毛泽东同志1941年在延安干部会议上的报告,是延安整风运动的纲领性文献之一,对于当时改进党的学风,统一全党思想发挥了重大作用,是我党提倡学习新制度,改进学习新作风的开端。重新研读此文,深感文中倡导的学习态度、方法、经验对于当前全党深入开展'两学一做'学习教育仍有着重要的借鉴意义和现实启示:'两学一做'学习教育要树立正确的学习态度,掌握科学的学习方法,找准明确的学习方向,建立长效的学习制度。

论“全党来一个大学习”的政治意蕴——基于新的历史方位的思考

党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断,提出了许多新理念、新论断,确定了许多新任务、新举措,为我国未来发展提供了新的发展立足点,具有划时代的重大意义。在这样一个重大的历史时刻,习近平总书记提出“全党来一个大学习”的号召和要求,这既是学习贯彻党的十九大精神的现实需要,也是形成好学风、展现新气象的内在要求,具有深刻的政治意蕴。不仅彰显着新时代中国共产党人的学习自觉,也预示着在重大历史节点必须强化学习来统一思想,更凸显了新时代迫切需要学习新思想来应对全方位的变革。

探索、实践、创新:中国式现代化的推进路径

中国式现代化即中国特色社会主义现代化,是中国共产党一直以来追求的核心目标和价值选择。在中国革命、建设和改革的过程中,中国共产党人围绕'什么是现代化,怎样实现现代化'这一目标进行了不断探索、实践和创新。从实现'四个现代化'的'两步走'战略设想,到我国经济建设分'三步走'的总体战略部署,再到社会主义现代化分'两个阶段'的战略安排,中国共产党人在这个过程中勾画出了一条完整的中国式现代化的推进路径。