党课教育需要讲好党员故事

在信息化迅猛发展的新时代,上党课时进行填鸭式、灌输式宣教,已经不能很好适应党员受教育的需求。党课教育需要好的内容与形式来充实丰富,也需要不断提升质量和水平,以增强吸引力和说服力。要充分运用互联网技术和信息化手段,在形式上高度现代化,并结合党员实际,树立、学习身边的榜样,讲好身边党员故事;在内容上高度本土化,全面加强和改进党课教育工作。

《党课参考》：让我读懂“党课”工作

因为一本杂志,读懂一项工作。这本杂志,名曰《党课参考》;这项工作,实为党的组织生活的基本制度'三会一课'中的'党课'。《党课参考》作为专业党刊做到了专业。聚焦'三会一课',或紧跟时事宣讲政策;或案例编选、观点碰撞,解析党课方式方法;或史料博览、经验总结,让人爱不释手。每一期都有精选理论,提供党课强力支撑;每一期都有观点和案例,推动党课实践多向思维;每一期都有党史明鉴,夯实党课发展基础。内容丰富,开卷有益。《党课参考》给了党务工作者一份实用参考。提供的学习资料与时俱进、重点突出,足以充实一段时间内的党课内容;党建经验、党建问题交流互动,贴近实际,具有广泛借鉴意义。

检验党课效果还须“说”“写”“做”

随着中国特色社会主义进入了新时代,党员学习教育形式与内容得到了极大的丰富和发展。但是,党员干部学习效果如何,以什么方式准确体现,用什么方法来检验,特别是在开展'三会一课'时,作为党员学习教育主要载体的党课,应该怎样来检验学习教育效果,都值得我们认真思考。