党史学习教育常态化长效化的实践与思考——以长沙市为例

历史是最好的教科书,在全党开展党史学习教育,是党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的重大战略决策。长沙市近年来从学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行四个专题着手,深入开展党史学习教育,使广大党员干部接受了一次深刻的政治教育、一次全面的思想淬炼、一次扎实的精神洗礼。及时总结党史学习教育经验,查找问题不足,推动党史学习教育常态化长效化,对更好地把握和运用党百年奋斗历史经验,具有十分重要的意义。

文化传承视野下的新耕读教育模式论

本文探索以传承中华传统优秀文化为宗旨的素质教育创新模式,提出新"耕读教育"主张,选择传统"耕读传家"教育模式为传统文化传承"母本",吸纳当代素质教育和"全人教育"先进理念与方法 ,建构以"顺应自然农事节点的生命成长抚育与赏析"和"推进农村文化、教育、经济、社会发展的社区服务"为主线的课程体系,通过组织和引导学生"劳作、艺术、体育、活动和社会服务"实践,培养兼具传统文化修养和全球文化视野、善于生存、生命丰实、富于创新的中国公民。

城市社区医养结合为何流于形式:一个总体分析框架

推动城市社区医养结合高质量发展,是快速老龄化背景下满足人民群众多层次、多样化健康养老服务需求的重要途径,是新时代我国养老服务体系建设的重点方向。但当前在各地的实践探索中不同程度地出现了"形式化"结合问题,因此,考察社区医养结合模式的实际运行并探究其生成机理有着极大的现实必要性。研究发现:模糊的政策与复杂的科层构成了社区医养结合形式化的诱发环境;资源短缺与目标冲突是社区医养结合形式化的直接动因;激励不足与约束缺乏是社区医养结合形式化的主体因素;观念滞后与"经济理性"为社区医养结合形式化创设了机会空间。社区医养结合是一个复杂的系统工程,需要充分考虑基层改革的阻力,充分激发参与主体合作共赢的内生动能,从制度和技术层面不断予以优化进而走向成熟。

“互联网+社区养老”如何达到预期效果:基于运行条件的分析

'互联网+社区养老'要达到预期效果,需要多方面的条件支撑,即具备良善意愿且精明能干的政府、可以展开充分竞争的服务市场、高度协同的整体供给结构、基于老人需求导向的养老服务设计。在现实运行过程中,政府供给意愿异化与能力不足、市场有限竞争和机会主义行为、整体供给结构遭遇部门壁垒与合作冲突、基于老人需求导向的养老服务设计不足等暴露了当前'互联网+社区养老'的系统性缺陷。可以考虑从宏观的制度设计、中观的机制建设、微观的个案示范着手,克服现有运行条件缺陷,实现'互联网+社区养老'供给模式的持续有效发展。

民族自治地方立法探论

民族自治地方立法对实现新时代民族自治和促进当地经济社会发展有着极为重要的现实意义。当前民族自治地方立法在实践中不断取得进步的同时,又在立法效率、立法调研、立法质量、实施效果、技术强度、参与层次等六个方面陷入困境。以理论前提、指导思想、衡量标准、过程控制等四个维度构建的立体式、系统化策略,可以为民族自治地方立法提供更为优化的路径。