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加强班子队伍建设 加快党校事业发展
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作者 李泉君 姜早工 《中共四川省委党校学报》 1999年第S1期153-155,共3页
近年来,雅安地委党校按照中央和省、地委的要求,坚持“讲学习、讲政治、讲正气”,以邓小平理论为思想武器,以解放思想为龙头,以改革开放为动力,以加快发展为目标,大力加强党校领导班子和职工队伍建设,有力地促进了党校干训事业的顺利发... 近年来,雅安地委党校按照中央和省、地委的要求,坚持“讲学习、讲政治、讲正气”,以邓小平理论为思想武器,以解放思想为龙头,以改革开放为动力,以加快发展为目标,大力加强党校领导班子和职工队伍建设,有力地促进了党校干训事业的顺利发展,党校工作一年迈上一个新台阶,取得了一定的成绩。 ——在干训工作方面。近年来,每年都全面完成地委下达的主体班及函授班的培训任务,进出党校学员1998年达5300人次,比1997年增长23%。现有函授本科、大专在校学员4243人。平均每万人中有28人在党校攻读高等学历。 ——在教学改革方面。干部轮培训班全面实行了以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为核心课程的学科建设和课程配套设置;各门课程全面实施专题式教学;为适应改革开放和现代化建设的需要,实行按需施教,全校近年来开设新学科、新课程二十余门,平均每位教师增设一门新课。 ——在改善教学设施和办学硬件方面。近年来自筹资金300余万元新修职工宿舍一幢、新修老干活动室一幢、新修学员厨房、餐厅、校会议室和学员活动室等共5000多平方米, 展开更多
关键词 队伍建设 党校事业 党校工作 邓小平理论 校职工 党校发展 加强班 解放思想 民主作风建设 建设有中国特色社会主义理论
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民主集中制不能否定只能强化
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作者 段江林 《探索》 CSSCI 北大核心 1990年第1期29-31,共3页
近年来,在党建理论领域中,有一些人提出了不少淡化和否定党的民主集中制的主张。主要论点是:(1)马克思恩格斯的著作中没有提出过民主集中制,马恩主张的是民主制,同集中制是水火不相容的;列宁虽然提出过民主集中制,但他是对苏联党而言的。
关键词 马克思恩格斯 共产党 民主集中制 经验教训 列宁 代表大会 社会主义国家 苏联 无产阶级 创造性
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对考察领导干部政绩的思考
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作者 李泉君 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1993年第1期63-64,共2页
政绩是一个领导干部思想、品德、知识、作风、政策水平、工作能力等诸多因素的综合体现,是其履行岗位责任的成果和在一定时间内工作目标的实现程度,也是对领导干部内在素质转化为实际效用的检验尺度.在当前,政绩就是指领导干部在贯... 政绩是一个领导干部思想、品德、知识、作风、政策水平、工作能力等诸多因素的综合体现,是其履行岗位责任的成果和在一定时间内工作目标的实现程度,也是对领导干部内在素质转化为实际效用的检验尺度.在当前,政绩就是指领导干部在贯彻党的基本路线和坚持改革开放中做出的突出成绩。 展开更多
关键词 领导干部 干部政绩 党的基本路线 干部思想 工作能力 岗位责任 检验尺度 内在素质
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山区经济由粗放型向集约型转变的思考
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作者 张知禄 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1996年第12期17-18,共2页
山区经济由粗放型向集约型转变的思考○张知禄实现“九五”和2010年奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变。我们在分析和推进两个根本转变过程中,必须充分重视农村、农业、农民的问题,必须充分重视山区经济实行两个... 山区经济由粗放型向集约型转变的思考○张知禄实现“九五”和2010年奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变。我们在分析和推进两个根本转变过程中,必须充分重视农村、农业、农民的问题,必须充分重视山区经济实行两个根本转变战略的研究和实施。一、山区... 展开更多
关键词 山区经济 粗放型 集约型 增长方式转型 转变经济增长方式 农业和农村经济 效率和效益 剩余劳动力 适度规模经营 社会主义市场经济体制
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统御律是领导活动的基本规律
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作者 刘骥 《理论与改革》 1987年第4期46-48,共3页
领导,是一种活动和行为。领导活动,有没有规律?它作为客观事物中的一种现象,也是有其客观规律的。领导既是活动和行为,那它就有一个完整的过程,这个过程有三个基本要素,即领导者、被领导者、作用对象(即客观环境)。领导者是领导活动中... 领导,是一种活动和行为。领导活动,有没有规律?它作为客观事物中的一种现象,也是有其客观规律的。领导既是活动和行为,那它就有一个完整的过程,这个过程有三个基本要素,即领导者、被领导者、作用对象(即客观环境)。领导者是领导活动中的基本要素,是关键。 展开更多
关键词 领导活动 作用对象 领导工作 领导过程 思想品德 过程的实现 人民群众 专长权 人类社会群体 二八律
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试论哲学教学中理论联系实际的几个特点
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作者 邹永诚 付忠云 《探索》 1987年第5期77-79,共3页
哲学教学如何理论联系实际,历来是授课的重点、难点。解决这个问题,需要从多方面加以探索。本文仅就这一问题的几个特点,谈一些肤浅认识。
关键词 理论联系实际 具体问题 科学知识 教员 间接性 哲学教学 现实问题 三个层次 系统性 世界观
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思想政治工作逻辑八法
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作者 刘兴宓 《理论与改革》 1987年第6期43-44,共2页
思想政治工作逻辑方法的提出,是从应用角度对思想政治工作中思维实际进行考察的结果。它是一般逻辑方法在思想政治工作中的具体化,因而具有适用的特点和综合的特点。本文对思想政治工作中常用的逻辑方法进行了一些概括,并分别从内容、... 思想政治工作逻辑方法的提出,是从应用角度对思想政治工作中思维实际进行考察的结果。它是一般逻辑方法在思想政治工作中的具体化,因而具有适用的特点和综合的特点。本文对思想政治工作中常用的逻辑方法进行了一些概括,并分别从内容、用途和步骤、注意事项三个方面作了一些探讨。这些逻辑方法在同一过程中往往同时并用,互相交叉。这里,将它们分为下列八种,统而名之曰:'思想政治工作逻辑八法'。 展开更多
关键词 思想政治工作 八法 同一过程 形势教育 政治教育 归纳问题 而名 辩证思考 同异 推演法
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有计划的商品经济对发展生产的作用
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作者 段江林 《探索》 1985年第4期21-22,共2页
自从社会主义从空想变成科学以来,传统的观念都认为社会主义的经济只能是计划经济,社会主义经济模式与商品经济是不相容的,社会主义社会即使允许商品生产存在,也不过是暂时的利用,要限制其发展。《决定》则突破了传统观念,指出:“社会... 自从社会主义从空想变成科学以来,传统的观念都认为社会主义的经济只能是计划经济,社会主义经济模式与商品经济是不相容的,社会主义社会即使允许商品生产存在,也不过是暂时的利用,要限制其发展。《决定》则突破了传统观念,指出:“社会主义经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。” 展开更多
关键词 商品经济 社会主义社会 社会主义经济体系 价值规律 计划经济 公有制 商品生产 经济模式 马克思主义政治经济学 不相容
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试论邓小平理论鲜明的时代精神
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作者 薛正泉 《中共四川省委省级机关党校学报》 1998年第4期19-21,共3页
时代背景转变,要求时代主题发生相应转变。时代主题转变,要求反映时代特征的理论,指导人们按照现代社会发展规律和内在要求进行活动,以促进社会全面发展。恩格斯说:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史产物,在不... 时代背景转变,要求时代主题发生相应转变。时代主题转变,要求反映时代特征的理论,指导人们按照现代社会发展规律和内在要求进行活动,以促进社会全面发展。恩格斯说:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史产物,在不同的时代具有非常不同形式,并因而具有非常不同的内容。” 展开更多
关键词 邓小平理论 时代精神 马克思主义基本原理 社会主义初级阶段理论 社会主义实践 时代主题 理论思维 时代特征 对外开放 社会主义本质
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