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为了桃李更芬芳——青阳县推行“以县为主”农村教育管理体制改革
1
作者
孙继葆
洪升祥
《江淮》
2005年第6期37-37,共1页
青阳县现有省级示范高中1所、市级示范高中2所、职业高中1所、初中20所、小学119所(含教学点56个),其中绝大部分学校分布在乡村。长期以来,农村教育采取的是“乡办乡管”,人、财、物、事管理矛盾十分突出。一些靠近城区的学校教师超编,...
青阳县现有省级示范高中1所、市级示范高中2所、职业高中1所、初中20所、小学119所(含教学点56个),其中绝大部分学校分布在乡村。长期以来,农村教育采取的是“乡办乡管”,人、财、物、事管理矛盾十分突出。一些靠近城区的学校教师超编,而山区小学的师资力量却严重不足。2003年,青阳县首先在两所乡镇中学进行农村教育管理体制改革试点,由县教育局直接管理乡镇学校,按教学成绩对教师进行考核分流,对师资力量进行合理调配,激发了教师的工作热情,取得了良好的试点效果。在试点取得成功的基础上,从去年开始,青阳县确立了“以县为主”
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关键词
以县为主
教育管理体制改革
教学成绩
农村中小学
教师编制
课堂教学
教育经费
教学点
教育水平
小学教师
原文传递
题名
为了桃李更芬芳——青阳县推行“以县为主”农村教育管理体制改革
1
作者
孙继葆
洪升祥
机构
中共青阳县委宣传部
出处
《江淮》
2005年第6期37-37,共1页
文摘
青阳县现有省级示范高中1所、市级示范高中2所、职业高中1所、初中20所、小学119所(含教学点56个),其中绝大部分学校分布在乡村。长期以来,农村教育采取的是“乡办乡管”,人、财、物、事管理矛盾十分突出。一些靠近城区的学校教师超编,而山区小学的师资力量却严重不足。2003年,青阳县首先在两所乡镇中学进行农村教育管理体制改革试点,由县教育局直接管理乡镇学校,按教学成绩对教师进行考核分流,对师资力量进行合理调配,激发了教师的工作热情,取得了良好的试点效果。在试点取得成功的基础上,从去年开始,青阳县确立了“以县为主”
关键词
以县为主
教育管理体制改革
教学成绩
农村中小学
教师编制
课堂教学
教育经费
教学点
教育水平
小学教师
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为了桃李更芬芳——青阳县推行“以县为主”农村教育管理体制改革
孙继葆
洪升祥
《江淮》
2005
0
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