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题名生活情境法在小学科学教学中的实践运用
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作者
吴雪燕
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机构
中关村三小雄安校区(雄县第三小学)
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第6期106-109,共4页
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文摘
在小学阶段教育教学过程,最为基础的一门学科,就是科学学科。该学科包罗万象,不仅涵盖了众多的知识点,而且对于学生拓展学习视野有着至关重要的促进作用。那么为了达到最佳的教学效果,提高学生的学习质量,深化掌握各种科学知识,教师就要另辟蹊径的创建生活情境,让学生在体验的过程中,对科学学习产生更为浓烈的兴趣。
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关键词
生活情境法
小学科学教学
实践
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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