人工智能技术在音乐教学中的应用研究——以中北大学为例

互联网的时代大幕之下,人工智能技术快速发展,在各个领域的应用也越来越广泛。音乐教育作为艺术教育的重要组成部分,也可以借助人工智能的力量实现更高效、个性化的教学。中北大学作为一所音乐教育资源丰富的高校,积极探索人工智能在音乐教学中的应用,为受教育者提供更好的学习体验和成长机会。本研究旨在探索人工智能技术在音乐教学中的应用,以中北大学为例进行深入研究。通过分析现有的音乐教学模式和存在的问题,结合人工智能技术的特点和优势,分析人工智能技术应用于中北大学音乐教学所产生的影响。

高校后勤服务育人长效机制研究——以中北大学为例

高校后勤服务育人是“三全育人”的重要组成部分,也是连接教书育人和管理育人的纽带,在高校育人工作中起着不可替代的重要作用。文章通过梳理高校后勤服务育人的概念,具体服务育人的“三全育人”要求,追溯服务育人的历史发展,分析服务育人的目前现状,借鉴国内外服务育人的研究成果,总结新时代高校后勤服务育人的内容,包括行为育人、环境育人、制度育人、劳动育人、文化育人五项育人,重点从组织层面、制度层面、队伍层面、保障层面四个方面研究了高校后勤服务育人长效机制的构建。

新工科背景下地方本科院校建设产业学院探索——以中北大学生物工程产业学院建设为例

新工科背景下,科教融合、产教融合、科创融合成为应用型人才培养的重要途径,而相关专业的产业学院则成为主要的载体。然而对于地方本科高校、地区特色学科或专业而言,现有产业学院的组建模式和人才培养的通用性与适应性都存有较大局限。为更好支撑和服务生物工程相关行业的产业学院建设、运行机制和人才培养模式,该文以中北大学生物工程产业学院建设的探索过程和方法为例,探索依托地方特色的生物工程专业及相关行业在产业学院建立,相关人才培养,校企、校地合作共建模式等方面的经验,为地方高校推进产业学院的建设,培养应用型人才,提供应用参考。

全国大学生数学竞赛组织培训工作的研究与实践——以中北大学为例

全国大学生数学竞赛是培养大学生应用能力和创新思维的重要比赛,对于提高学生的核心学习素养具有十分重要的意义。数学竞赛的组织培训工作应着眼于学生学习能力的基本情况,注重提炼理念、明确教学目标、丰富培训措施、体现核心素养。通过理念与机制的创新,激发学生和教师的积极性,充分利用多元化平台资源,形成教赛相长的培训体系,使学生获得更好的数学思维与计算能力的学习体验及成效。

依托产业学院深化材料成型及控制工程专业人才培养模式的改革与探索——以中北大学材料成型及控制工程专业人才培养为例

以中北大学材料成型及控制工程专业人才培养为例,针对培养体系不完善、课程体系不全面以及师资队伍建设存在短板等问题,依托产业学院的建设,加强了材料成型及控制工程专业的优势特色,完善了人才培养协同机制,以期造就大批产业需要的具备解决材料成型及控制工程领域复杂工程问题能力的高级复合型工程技术人才,为提高产业竞争力提供有力的人才保障和智力支撑。

基于“做中学”理念的无机非金属材料工程专业综合实践教学改革策略——以中北大学为例

文章提出了构建“做中学”教学理念下的专业综合实践教学体系的改革策略,通过开设专业基础实验、设计性项目实验和开放性项目实验来构建多层次的实践教学载体;利用多元化的教学内容、开放式的教学管理来激发学生自主学习的能力;推行整合性实践教学模式来培养学生团队合作能力和实践创新能力;实行注重教学过程和产出教学成果的考核评价来调动学生的专业兴趣和学习主动性。

大学生思想状况调查研究——以中北大学为例

为进一步了解疫情常态化背景下大学生思想状况,更加切实有效开展大学生思想政治教育工作,文章采用调查问卷的方式,以中北大学学生及家长为调研对象开展实证性研究,深入探究在校大学生在疫情常态化背景下的思想状况及成因,以不断提高大学生思想政治教育工作开展实效性。

本硕(博)贯通及联合培养过程质量监控研究——以中北大学安全工程为例

结合高层次人才资源需求多元化的时代背景,以中北大学安全工程的培养过程为例,就本硕(博)贯通培养和研究生联合培养过程进行探索与研究,分析现阶段培养过程中面临的问题,以OBE教育理念为指导,结合课程思政建设构建培养机制,建立健全安全工程高层次人才考评机制和质量监控体系,为高层次安全工程人才培养质量提升及可持续发展打下良好基础。

2000-2009年中北大学SCI收录论文统计与分析

以中北大学2000-2009年SCI收录的论文为研究对象,运用文献计量学方法,从论文数量、学科分布、期刊源、影响因子等方面,分析与评价学校的科研水平和发展趋势、学科建设和发展方向、科研力量分布和结构、论文质量和学术水平等,以促进本校科研工作的快速发展。

对中北大学本科生2010—2011学年体质测试结果的统计与分析

运用文献资料、专家访谈和数理统计等研究方法,对中北大学本科生2010—2011学年体质健康测试的结果进行对比分析与研究。研究结果表明,男女大学生从身体形态、身体机能、身体素质、测试结果总评等方面存在很大差异,应引起重视。并根据中北大学实际情况提出相应的建议和对策,以期为相关职能部门提供参考。

高职高专学生英语学习动机类型分析——对中北大学高职高专一年级学生英语学习动机的问卷调查分析

本文采取了问卷调查的方法考查了中北大学2004年入学的370名高职高专学生英语学习的目的,而后将学习目的作了详细地分析,归纳出高职高专学生英语学习的动机的类型,从而指导高职高专的英语教学。我们用统计方法对资料进行了因子分析,以探索动机的类型及个人因素对动机类型的影响。通过因子分析,把高职高专学生英语学习的动机分为四类,分别是:目的型动机、评估型动机、工具型动机和情境型动机。

大学生考试焦虑结构研究——以中北大学为例

研究采用探索性因子分析法、验证性因子分析法,试图研究大学生考试焦虑的因素结构。通过萨拉森1984年的反应试验评估(RTT)量表进行评估并探索其潜在的影响因素。研究表明因子3结构有效,同时发现性别对主效应因子有显著影响。研究的最终目标是为高校的学生服务中心提供一些实用的信息。研究结果可协助考试焦虑的学生学会应对考试焦虑,从而减缓他们的学习倦怠,提高他们的学习成绩。

中北大学教职工贫血状况调查分析

贫血（anemia）是由多种原因引起的人体外周血单位容积内血红蛋白浓度、红细胞计数、血细胞比容低于正常范围下限的一种常见的临床症状。由于红细胞容量测定较复杂,临床上常以血红蛋白（Hb）浓度来代替。我国血液病学家认为在我国海平面地区,成年男性Hb〈120 g/L,成年女性（非妊娠）Hb〈110 g/L,孕妇Hb〈100 g/L就有贫血。根据Hb含量又把贫血分为轻度贫血、中度贫血、重度贫血和极重度贫血。

中北大学学生对公共体育课学习满意度的调查与分析

通过对中北大学学生对公共体育课学习满意度的调查发现,中北大学学生对公共体育课总体来说较为满意,对于课程设置、教师和成绩评定的满意度较高,而对于场地器材方面的满意度较低一些。

中北大学实施《学生体质健康标准》结果分析

对中北大学学生实施《学生体质健康标准》测评,对学生的身体形态、机能和素质等3方面的测评得分及成绩分布等结果进行分析,得出中北大学学生体质的总体水平处于良好水平,但有许多指标仅达到合格,分析原因发现这一现象与学生学业任务过重,缺乏体育锻炼关系密切。

遵循专业认证OBE理念的课程评估研究与实践——以中北大学为例

课程评估是完善课程质量保障体系的重要手段。针对当前课程评估需求不一、指标体系缺少质量标准,课程选优评价居多、评价结果促进作用相对不足,课程评估覆盖面小、常态化机制未形成等问题,中北大学应构建课程质量标准,建立持续改进的课程评估制度,开展课程品质提升行动,形成遵循专业认证OBE理念的课程评估指标体系,为高校开展课程建设和提升课程品质提供了可借鉴的思路和方法。

高校“课程思政”虚拟教研室建设实践与探索——以中北大学“师道”课程思政虚拟教研室建设为例

中北大学坚持立德树人根本任务,站在“为党育英才、为国铸利器”的高度,强力推进课程思政教学改革,深深植根于国防军工特色学科优势,创新基层教学组织形式,突破地理空间局限和学科专业归属,组建了跨学院、跨学科、跨专业的“师道”课程思政虚拟教研室。学校依托虚拟教研室平台,采用“互联网+智慧教育”先进手段开展线上线下、虚实结合的课程思政教学研究活动,发挥其智库支持、协同培养、示范推广、教学研究和评价激励功能,解决课程思政教学改革中的共性问题,更高水平引领课程思政教学改革创新,提升课程思政育人质量,增强大学生“军工报国、科技强国”的意识和情怀。

基于图书流通数据的图书馆资源布局与科学管理研究——以中北大学图书馆为例

本文对中北大学图书馆近几年来的流通数据进行了采集分析,统计分析的内容包括:分类图书流通量、图书借阅量、分配地址借阅量等,从优化馆藏资源结构、合理进行图书馆资源布局以及加强新书的宣传和导读工作等方面,提出了对图书馆资源合理布局和科学管理的服务手段和方法。

浅析高校开展国情教育的必要性——以中北大学学生对社会主义建设辉煌成就认知程度的调查情况为样本

2009年4月,围绕中北大学在校学生开展了以"大学生对建国60年社会主义建设辉煌成就了解程度"为主题的问卷调查。通过对调查结果进行分析,表明目前中北大学大部分学生对建国60年来以及改革开放30年社会主义建设的辉煌成就比较了解,认识基本正确。不足之处是了解欠全面、认识程度有待进一步提高。因此,文章认为,结合当代大学生特点,在大学生中普遍开展国情教育是非常必要的,对大学生全方位开展国情教育应从课堂教育、社会实践、创新教育载体等几个方面实施。

第二课堂在工科院校实践教学中的体系构建探讨——以中北大学两个专业为例

第二课堂作为实践教学体系的一部分,对本科生创新、实践等能力的培养具有重要作用。本文以中北大学工商管理工程和材料成型及控制工程两个专业为研究对象,总结了相关的第二课堂和实践教学研究现状,分析了第二课堂实验教学体系构建的可行性,重点讨论了第二课堂实践教学体系的构建思想及主要构成。