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优势视角下高校特殊群体学生工作介入策略研究
被引量:
3
1
作者
刘光
姜立强
《煤炭高等教育》
2021年第1期69-75,共7页
高校特殊群体学生面临着生存、相互关系和成长发展等三类传统困境,而且高校针对特殊群体学生开展的介入策略存在问题模式、标签化、污名化、父权主义、片面化等不足。对于特殊群体面临的困境和学生工作介入策略的不足,应从优势视角寻找...
高校特殊群体学生面临着生存、相互关系和成长发展等三类传统困境,而且高校针对特殊群体学生开展的介入策略存在问题模式、标签化、污名化、父权主义、片面化等不足。对于特殊群体面临的困境和学生工作介入策略的不足,应从优势视角寻找出路。优势视角介入学生工作应具有人在情境中、助人自助、学生自决、聚焦优势、人人都有抗逆力、赋权增能等理念。遵循这些理念,应采取有效的介入策略:明确优势视角下特殊群体学生工作的目的,为学生提供充满希望的环境,建立有效的助人关系,评估和发掘优势与资源,培育学生抗逆力,综合利用不同的工作方法。
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关键词
优势视角
特殊群体
学生工作
介入策略
原文传递
题名
优势视角下高校特殊群体学生工作介入策略研究
被引量:
3
1
作者
刘光
姜立强
机构
中北大学机电工程学院党委
广东警官
学院
公共管理系
出处
《煤炭高等教育》
2021年第1期69-75,共7页
基金
山西省“1331工程”研究生教改项目(省级)“社会生态系统理论视角下研研究生心理健康体系建设研究”(18001228)
中北大学课题(校级)“新时代高校辅导员核心素养提升路径研究”(11026502)
文摘
高校特殊群体学生面临着生存、相互关系和成长发展等三类传统困境,而且高校针对特殊群体学生开展的介入策略存在问题模式、标签化、污名化、父权主义、片面化等不足。对于特殊群体面临的困境和学生工作介入策略的不足,应从优势视角寻找出路。优势视角介入学生工作应具有人在情境中、助人自助、学生自决、聚焦优势、人人都有抗逆力、赋权增能等理念。遵循这些理念,应采取有效的介入策略:明确优势视角下特殊群体学生工作的目的,为学生提供充满希望的环境,建立有效的助人关系,评估和发掘优势与资源,培育学生抗逆力,综合利用不同的工作方法。
关键词
优势视角
特殊群体
学生工作
介入策略
Keywords
perspective of advantage
special group
student work
intervention strategies
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
优势视角下高校特殊群体学生工作介入策略研究
刘光
姜立强
《煤炭高等教育》
2021
3
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