小学英语绘本的价值认识与教学心得

小学阶段的英语教学中绘本的融入不仅能充分调动起学生的英语学习兴趣,同时还可以激发起学生的英语学习积极性。绘本以自身文字和图片相互结合的优势,促使原本呆板的教材内容变得立体化、直观化,并且有效提高了小学英语学习内容的丰富性,指导学生更好地参与到课堂教学中来,继而全面提高课堂教学质量与教学效率。另外,小学英语课堂上应用绘本教学,可以培养和锻炼学生的英语语感,帮助学生不断积累英语词汇及各种句型,继而在活跃课堂氛围的过程中,培养并提升学生优良的学习素养及英语学科听、说、读、写各项基本能力。

基于项目化学习的小学科学课程设计与开发

随着教育改革的深入推进,小学科学教育正逐渐摒弃传统知识传授型教学模式,转而倡导以学生为主体、教师为主导的项目化学习方式。在这一过程中,项目化学习以其独特优势,成为推动小学科学教育改革的重要手段。文章探讨基于项目化学习的小学科学课程设计与开发策略,以期为小学科学教育发展提供理论支持和实践借鉴。

感恩做孝子 尽孝修品格——灵武市中北小学“感恩孝道”系列教育活动

感恩和孝道这些内容不是抽象的，在日常生活中，它总是和报答父母、心存感恩、赡养双亲气爱老敬老、扶危济困、关爱弱者、奉献爱心、回报社会等美德善行紧密联系在一起。对于学校德育工作来说，这些体现孝道内涵的美德善行不但充实了学校日常德育内容，而且是我们开展“感恩孝道”教育活动的具体内容和价值参照。基于这样的德育理念和活动思路，

新课改视角下小学乡村语文教学中现代信息技术的运用研究

语文是小学教育中的基础学科,对于学生未来的发展和其他学科的学习都有着重要的作用。随着社会的不断发展,信息技术已逐渐渗透到各个领域中,尤其是教育行业,将现代信息技术运用到小学乡村语文教学中,不仅符合新课改的趋势,也能在很大程度上提高语文教学质量。本文对新课改下小学乡村语文教学中现代信息技术的运用进行了探究。

小学生作文修改能力的培养

《小学语文课程标准》明确要求：＂能修改习作中有明显错误的句子,能初步修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺、行款正确,书写规范、整洁;通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。＂

在小学综合实践活动中渗透传统文化教育

近年,随着人类社会发展进步,各个国家知识文化交流日益频繁,中国要大力地发展传统优秀文化,同时也要学习国外一些优秀文化知识。但传统文化在我国国人思想中逐渐被淡化,就会影响到我国传统发展,面对这种状况,就应该在小学学校,组织开展传统文化渗透,开展文化教育活动,来向学生大力地普及国内经典优秀文化知识。

探寻思维可视路径,提升学生语文素养——以统编版语文六年级上册《少年闰土》的教学为例

“思维可视化”与教育领域的融合,是近几年新兴起来的教学模式。它的出现与运用,可以促进语文高效课堂的建构。在小学语文教学中,教师可以通过盘点前后知识、搭建思维训练场域、拓展资料等方式和策略,开阔学生的思维,让学生经历有深度、有意义的学习,增强学生的学习能力,并以此推动学生语文素养的提升。

以“花朵教育”铺就教育内涵发展之路

以学校文化建设引领学校内涵发展，这已成为当前学校追求创新发展的新路径。学校要走内涵发展之路，必须以先进的教育理念为支撑，并在此基础上努力探索实践，创新发展，不断生成和积淀学校文化，以提高育人质量。作为一所普通小学，如何跟上教育发展的步伐，实现学校的跨越式发展，这是我们不断的追求。我们要以学校特色文化建设为契机，积极创建“花朵教育”的学校文化体系，引领学校走上内涵发展之路。

注重教育创新 提高语文教学水平

一位科学家说过：＂教育所提供的东西应当让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是一种艰苦的任务要他去负担。＂那么,如何让学生把知识作为一种宝贵的礼物来接受,而不是把知识作为一种艰苦的任务去负担呢？这把开启知识之门的金钥匙就是学生对学习的兴趣。因为兴趣是个体研究某种事物或进行某种活动的倾向,一个人对事物产生了兴趣,便会自动产生强大的动力,支持他去主动钻研。正如爱因斯坦说的：＂兴趣是最好的老师。＂

探析波普艺术在王广义作品中的应用

波普,意即流行艺术、通俗艺术,是探讨生活文化与艺术之间的纽带,运用复制、拼接、挪用等艺术手法以诙谐风趣的方式融入作品中。本文以王广义为例,简要叙述波谱艺术的发展与特征,分析其典型作品的题材特点、形式语言、艺术观念、色彩语言在波普艺术创作方式上的运用和对具有历史与政治含义符号的借用,探讨这一艺术形式如何在王广义作品中发挥重要作用。

着力挖掘教材中潜在的教学目标——谈《燃烧和灭火》的教学改进

作为一定的知识载体,小学自然课的知识量是有限的。然而,蕴涵在其中的能力训练、科学自然观教育、科学态度教育却是可以供教师无限开发的。这就要求教师在钻研教材时做个有心人。 人教版第十册第八课《燃烧和灭火》的知识教学目标要求学生理解燃烧的条件和灭火的方法。

走马灯的制作

《热空气》课中,用走马灯教学生了解热空气上升,能推动走马灯旋转,效果很好。 材料(单位:毫米) 250×350白卡纸1张;150×450描图纸1张;直径1.5×750铜丝1根;小号揿钮按扣1对。 制作过程: 1.

“会上升的纸蝴蝶”的制作

材料(单位:毫米): 600毫升矿泉水瓶(如乐百氏矿泉水瓶)一个,60×60拷贝纸一张,φ2×80铁丝两根,φ0.3×200漆包线一根,圆珠笔内弹簧一根。 制作过程: 1.用裁纸刀去掉矿泉水瓶上顶、下底,留取中间高约140毫米部分; 2.距上端5毫米处用铁丝从两个对角穿过,使铁丝两端外露于矿泉水瓶外各5毫米;依此方法在距离下端5毫米处用铁丝从另外两个对角穿过;

引入微课,提高教与学的效率

近几年,我国经济快速增长的同时也使得人们的生活节奏不断加快,与前几年相比,现代社会的人们似乎更愿意接受快节奏、高效率的生活品质以及学习方式。因此,越来越多的现代化科技技术,正在不断的普及到我们现有的教学工作的当中。例如“微课”教学、“互联网”教学、“游学式”教学等等,这些新型的教学方式不仅与时代发展相呼应,同时也弥补了一些传统教学中的不足,得到了广大教育工作者以及学生的青睐。本文笔者主要从“微课”教学入手,分析该教学方式在小学语文教学中的实际应用。

浅谈提高农村学生的语文阅读能力的策略

作为语文教学中最基础的训练课程,阅读不仅可以从根本上使学生增加语文方面的知识,更可以使学生在阅读中感受语文的独特。因此教师要注重培养农村学生的语文阅读能力,激发小学生的阅读兴趣,从而提高语文素养。

新时期班主任德育工作的实施途径探索

新时期,素质教育理念不断深入,对学生产生较大影响,小学教育阶段作为学生健康成长的关键时期,必须要充分认知德育的重要性,创设出良好的教育环境,扎实开展德育教育,潜移默化地引导学生树立正确的思想观念。本文从实际角度出发,对新时期小学班主任德育工作的实施途径进行探讨,以求能够强化德育工作的具体效果。

让想象作文绽放异彩——谈小学三至五年级想象作文训练的指导方法

在小学语文写作教学中,想象作文训练一直贯穿于三至六年级作文训练的始终,形成了＂编写简短的童话——写以童话为主的想象作文——写幻想未来的故事——写有鲜明主题的想象作文＂这样一个序列。可以看出,想象作文在整个小学阶段的作文训练中占有比较突出的地位,对于提高小学生的想象能力、自由表达能力具有特殊的作用。

运用地理岛屿生态学设计中小学环境教育课程的策略

在中小学生环境教育实践课中,检测污染对环境的破坏程度、自然对污染的修复能力等是非常必要的课题。实际生活中,这些污染物往往是非单一的。中小学生所具备的知识能力和中小学的仪器设备,又不可能作精密的分析。还有检测某植物的去污染能力的大小,要在科学的量化水平上评判,这还需要模拟环境。这些都是中小学生环境教育实践课中急需教师应对的问题。承蒙学会厚爱,在我学会2010年年会论文集中发表了笔者的'用生物学检测技术设计环境教育课程的策略'(余力、潘万惠、李华颖、杨裕民等)。

开发资源 提高实效——谈如何搞好农村小学思品课教学工作

搞好思品教学工作,需要教师在设计教案、组织教学过程中,以小学生原有的生活实践为起点,多方面融入人和社会、人与自然、人际交往的丰富内容,达到提升思品课程教学实效的目标。一、课前精心搜集有意义的生活材料,引导小学生在真实、丰富的思品资源中感知、认识、体悟、

创先争优 提高农村薄弱小学办学水平

＂在广大中小学校创建先进基层党组织,引导党员教师争做优秀共产党员＂是教育系统开展＂创先争优＂活动的核心目标。各中小学校通过扎实有效的创先争优活动,提高学校党支部＂抓党建、促教学、办人民满意教育、实现教育事业科学发展＂的办学水平,