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中华人民共和国国务院业余教育委员会 中华人民共和国教育部 中华全国总工会 中国共产主义青年团中央委员会关于在业余初等学校推广注音识字的联合通知(摘要)
1
《语文建设》
1983年第10期14-,共1页
万荣县的经验证明注音识字不仅可以加速扫盲进度,而且还可以帮助提高阅读写作能力,加速业余初等学校的语文教学的进度,提高语文教学质量,因此,对已经脱盲而没有学习过汉语拼音方案的工农群众,应该组织他们学习拼音字母,以便利用这个工...
万荣县的经验证明注音识字不仅可以加速扫盲进度,而且还可以帮助提高阅读写作能力,加速业余初等学校的语文教学的进度,提高语文教学质量,因此,对已经脱盲而没有学习过汉语拼音方案的工农群众,应该组织他们学习拼音字母,以便利用这个工具阅读注音读物,练习写作,巩固提高扫盲成果,防止回生复盲。对已经参加业余初等学校没有学过汉语拼音方案的人,也应当教学拼音字母,以便在语文课中。
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关键词
注音识字
初等学校
中华全国总工会
语文教学质量
工农群众
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题名
中华人民共和国国务院业余教育委员会 中华人民共和国教育部 中华全国总工会 中国共产主义青年团中央委员会关于在业余初等学校推广注音识字的联合通知(摘要)
1
机构
中华人民共和国国务院业余教育委员会
中华人民共和国
教育
部
中华
全国总工会
中国共产主义青年团中央
委员会
出处
《语文建设》
1983年第10期14-,共1页
文摘
万荣县的经验证明注音识字不仅可以加速扫盲进度,而且还可以帮助提高阅读写作能力,加速业余初等学校的语文教学的进度,提高语文教学质量,因此,对已经脱盲而没有学习过汉语拼音方案的工农群众,应该组织他们学习拼音字母,以便利用这个工具阅读注音读物,练习写作,巩固提高扫盲成果,防止回生复盲。对已经参加业余初等学校没有学过汉语拼音方案的人,也应当教学拼音字母,以便在语文课中。
关键词
注音识字
初等学校
中华全国总工会
语文教学质量
工农群众
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中华人民共和国国务院业余教育委员会 中华人民共和国教育部 中华全国总工会 中国共产主义青年团中央委员会关于在业余初等学校推广注音识字的联合通知(摘要)
《语文建设》
1983
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