中小学校健康教育研究(2):学生健康知信行相关影响因素

目的探讨中小学生健康教育实施效果的影响因素,为研制适合时代发展要求的学校健康教育框架提供依据。方法在全国26个省市采用阶段整群抽样法调查中小学校153所,调查的学生共计8 008名,家长8 008名,教师771名。结果不同学校健康教育模式对学生健康知、信、行可以产生不同的效果,独立授课模式优于分散式教学。父母的文化程度、对学校健康教育的态度以及评判度等可影响其子女的健康知识和行为。结论应继续深入研究学校健康教育实施的有效模式,关注家庭因素对学校健康教育的改善和补充。

牢固树立健康第一指导思想 切实加强学校体育卫生工作

学校体育和健康教育是素质教育的重要内容。要搞好学校体育卫生工作，①必须树立健康教育第一的指导思想。②学校体育卫生工作必须面向全体学生。③培养与师资教育相适应的师资队伍。④加大对体育课程内容、结构的改革力度。⑤要尽快改进和完善初中毕业生升学体育考试的内容和方法。⑥开展丰富多彩的课外体育活动，确保学生每天有一小时的体育活动时间。⑦有针对性的加强农村体育卫生工作。⑧要大力加强学校卫生与健康教育各方面的工作。⑨推进学校体育卫生工作的基础性建设，改善办学条件。⑩加强科研工作，大力推进学校体育卫生工作的科学化进程。

“新说本”《西游记》“语—图”互文性研究

"新说本"《西游记》能够在清代《西游记》诸多刊本中独树一帜,最重要的是小说文本与插图的"语-图"互文,水乳交融,相映成趣。同时,创作者还通过在同一幅插图中以主次分明的方式刻画不同空间的人物组图,从而使创作的插图具有叙事的功能。