师范教育一体化改革问题初探

师范教育一体化是在科学合理的构建师范教育培养培训体系的前提下，有机地结合教师教育中职前教育、实习试用期培训、职后继续教育等各个不同阶段的全部过程。从教育目标、教育内容、教育方法和途径、考核评估等方面进行统筹考虑和安排，使教师教育各个阶段既有明确的分工和不同的目标，又能相互联系，相互照应，从而构成教师终身教育或终身学习的一个完整系统。师范教育一体化问题的提出，有其背景和理论基础。从目前看，我国在探索实施师范教育一体化的过程中，主要可以有两种模式，而两种模式都有一些需要认真研究与解决的问题。

感恩教育:增强学校德育实效性的切入口

感恩教育是学校德育的重要内容,它契合德育的实践本质,是增强德育实效性的切入口,是提升学校德育的实效性的有效途径。实施感恩教育,是一条回归生活、回归实践、回归根本的德育之路,有必要在学校乃至全社会开展感恩教育。

师范教育司2009年工作要点

2009年师范教育司工作的总体要求是：贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领教师教育和教师工作，围绕教育部中心工作，以实施师范生免费教育为契机，积极推进教师教育创新；以实施中小学教师国家培训计划为抓手，推动全国大规模教师培训工作；以加强农村师资力量为重点，全面提高教师队伍整体素质。