期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
设计研究:从“最大公约数”到“最小公倍数”——设计学科专业核心知识探寻的两种模式
被引量:
2
1
作者
祝帅
《艺术教育》
2023年第10期14-18,共5页
2022年版《研究生教育学科专业目录》(以下简称“新版学科目录”)颁布以来,有关一级学科“设计学”与专业学位“设计”的区别、设计学科建设中工学与艺术学各自的地位与比重、“设计学”的内涵和外延等的讨论在业内引发了集中的关注。其...
2022年版《研究生教育学科专业目录》(以下简称“新版学科目录”)颁布以来,有关一级学科“设计学”与专业学位“设计”的区别、设计学科建设中工学与艺术学各自的地位与比重、“设计学”的内涵和外延等的讨论在业内引发了集中的关注。其实,这些问题也并不是新问题,在以往中外设计学界都曾经有过不同程度的讨论,甚至可以说伴随着整个现代设计学术史的发展始终,只不过随着新版学科目录的调整与执行,这些问题又一次迫切突显出来。2023年7月,根据新版学科目录,设计专业学位研究生教育指导委员会已经由国务院、教育部、人社部三部委宣告成立,但目前尚未成立新的交叉学科设计学一级学科评议组。
展开更多
关键词
专业学位研究生教育
学科目录
学科专业目录
核心知识
最大公约数
最小公倍数
工学
评议组
原文传递
题名
设计研究:从“最大公约数”到“最小公倍数”——设计学科专业核心知识探寻的两种模式
被引量:
2
1
作者
祝帅
机构
北京大学图书馆
北京大学艺术学院
中华美学学会设计美学专业委员会
出处
《艺术教育》
2023年第10期14-18,共5页
基金
国家社科基金艺术学重大项目阶段性成果,项目名称“中国设计艺术学科体系、学术体系、话语体系的现状评估及评价标准研究”,立项号:23ZD14。
文摘
2022年版《研究生教育学科专业目录》(以下简称“新版学科目录”)颁布以来,有关一级学科“设计学”与专业学位“设计”的区别、设计学科建设中工学与艺术学各自的地位与比重、“设计学”的内涵和外延等的讨论在业内引发了集中的关注。其实,这些问题也并不是新问题,在以往中外设计学界都曾经有过不同程度的讨论,甚至可以说伴随着整个现代设计学术史的发展始终,只不过随着新版学科目录的调整与执行,这些问题又一次迫切突显出来。2023年7月,根据新版学科目录,设计专业学位研究生教育指导委员会已经由国务院、教育部、人社部三部委宣告成立,但目前尚未成立新的交叉学科设计学一级学科评议组。
关键词
专业学位研究生教育
学科目录
学科专业目录
核心知识
最大公约数
最小公倍数
工学
评议组
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G643 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
设计研究:从“最大公约数”到“最小公倍数”——设计学科专业核心知识探寻的两种模式
祝帅
《艺术教育》
2023
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部