人文医院文化品牌建设新实践——以武汉大学中南医院为例

建设人文医院文化品牌已成为国内一流综合医院把握发展先机的主动行为,武汉大学中南医院从医疗本质出发,结合医院长期沉淀下来的文化理念,形成了体现新时期要求的“大爱中南、大医中南、大德中南、大美中南”的文化品牌建设方案,在2020年抗击新冠肺炎疫情中得以实战践行。

基于栅格数据的辽中南城市群人居环境自然适宜性测评

以辽中南城市群为研究对象,基于1km×1km栅格数据,建立了基于地形起伏度、植被、水文、温湿指数的人居环境自然适宜性综合评价模型,对人居环境自然适宜性进行了综合评价与合理分区。研究结果表明:①辽中南城市群人居环境自然适宜性受地形条件限制较小,受水文、植被、气候条件限制较大。②辽中南城市群人居环境自然适宜性指数范围为19.03~84.15,在空间上总体呈现出西高东低的态势。③中度适宜地区分布最广,高度适宜地区与不适宜地区面积最小。④辽中南城市群64.48%的人口分布在中高度适宜地区。

本科生导师制助推拔尖创新人才培养的探索与实践——以中南大学物理学院为例

导师制在世界高等教育发展与高校人才培养模式及博雅教育理念施行中扮演着非常重要的角色。本科生导师制在以“一制四化”为重点的拔尖创新人才培养模式改革与综合环境构筑中发挥了巨大作用。针对当前导师制实施过程中存在的问题和高校传统教学模式对拔尖创新人才培养的不尽如人意,探讨了本科生导师制结合思政教育贯穿、创新创业能力提升、学赛相长、科教融合及本-硕协同育人来助推拔尖创新人才培养,为拔尖创新人才培养模式的理性回归与培养质量的全面提升提供参考。

矿物加工虚拟仿真实验教学建设及实践——以中南大学矿业学科为例

针对新时代矿业行业对专业人才的要求,以培养学生全周期工程思维和提高其工程胜任力为目标,采用虚拟仿真的教学手段,突破矿产资源加工过程中高温、高危、高成本等限制,解决传统教学无法开展全流程实验及生产极端工况操作等难题,将科研成果融入实验教学,有机融合数据库技术、虚拟仿真、专家系统、智能算法,让学生通过自主选题、自主探究学习、自主流程设计、自主设备搭建、自主调试运行,设计与资源特性相适应的工艺流程、生产设备及操作参数,实景体验工业生产过程异常工况,使其成为具有实干担当、开拓创新、国际视野和竞争力的矿业卓越人才。

南湖之畔的钱币宝库——中南财经政法大学中国货币金融历史博物馆

中南财经政法大学中国货币金融历史博物馆(以下简称金融博物馆),濒临美丽的南湖之滨,是武汉地区收藏、展示、研究货币及金融史料的高校专题博物馆,于2004年6月建成对外开放。金融博物馆收藏有中国各个时期的代表性货币、晚清民国至当代的金融票据,以及当今世界百余个国家(地区)的纸币,堪称“世界钱币博览会”。各种珍贵的货币金融文物荟萃于此,展示了人类经济文明的壮阔历史图景。

中南财经政法大学项目管理创新方案

高校信息化项目管理的基本模式当前高校信息化项目管理模式主要有两种:一种是信息化办与网络信息中心合署办公,项目管理与建设实施由一个部门高度统筹。这种体制的优点在于顶层设计与学校现状和技术落地不脱钩,顶层设计与信息化项目管理更加接地气,执行效率高,沟通成本少;缺点是管办不分离,无法形成内控体制,监督机制缺失。另一种模式是信息化办与网络信息中心独立办公,信息化办负责顶层设计和项目全流程管理。

民族文化的宝藏——中南民族大学民族学博物馆

1986年,南湖之畔,一座融入了我国传统建筑精髓和少数民族建筑风格的建筑落成,它就是中南民族大学民族学博物馆。1987年,民族学博物馆正式开馆,现为国家三级博物馆、全国科普教育基地、全国民族团结进步教育基地。

勘察设计企业发展新质生产力的思考——以中南建筑设计院股份有限公司为例

2023年下半年,习近平总书记提出了“加快形成新质生产力”的战略论述,为新时代新征程加快科技创新、推动高质量发展提供了科学指引,为我国新发展时期的高质量发展指明了方向。作为中国工程建设领域的主力军、先头部队、最具有新质生产力特色的勘察设计企业,如何发展新质生产力?笔者在此抛砖引玉,并结合中南建筑设计院股份有限公司(以下简称“中南建院”)的实践,与业内人士共同探讨。

“双碳”背景下高校基层党建与学科发展的融合路径探索——以中南大学能源与动力工程专业为例

推动高校基层党的建设引领学科跨越式发展,是在“双碳”背景下深入贯彻党的教育方针、培育时代新人的重要途径。中南大学能源科学与工程学院教工第一党支部针对目前高校党的建设、能源与动力工程专业发展以及二者深度融合中存在的问题,对标高校教师党支部书记“双带头人”培育工程,以一流党建引领一流学科发展,探索形成新时代高校党的建设促进人才培养、科技创新、社会服务高质量发展的“三位一体”实践路径,为实现“双碳”战略目标提供支撑。

基于工程教育认证理念提升人才培养质量——以中南大学能源与动力工程专业为例

工程教育认证是我国高等院校教育质量检测评估系统中的重要组成部分,为提升专业人才培养质量提供了明确的方向和途径。文章基于工程教育专业认证理念,深入剖析了中南大学能源与动力工程专业人才培养过程中存在的问题,旨在构建“需求导向+知识构建+能力养成”三位一体协同人才培养体系。为此,学校采取了一系列措施,包括:贯彻以学生为中心的教育理念、深化教学组织建设、加强工程实践能力培养、推行教学内容和方法改革、完善课程考核方式,以及建立教学质量持续改进机制。这些举措在人才培养方面取得了显著成效,对培养面向未来能源动力领域亟须的人才具有重要意义。

跨学科交叉研究现状与思考——以中南大学湘雅医院为例

目的通过对中南大学湘雅医院近10年发表的科学引文索引(SCI)论文研究领域、合作机构进行统计分析,探索本院医学与多学科交叉研究现状,为医院跨学科交叉研究的深入开展提供参考。方法本研究采用文献计量分析法,基于Web of Science(WOS)数据库及医院科研管理系统,获取2013—2022年以中南大学湘雅医院为第一或通信单位署名的SCI论文;同时以WOS入藏号为检索条件,获取论文的发表年度、作者地址、学科规范化引文影响力等数据。利用Incites数据平台分析Citation Topics学科引文主题。结果2013—2022年,本院发表的以第一或通信单位署名的SCI论文9523篇,涵盖十大Citation Topics学科引文主题中的200个中观主题、889个微观主题。医学与生命科学领域论文占总发文量的89.6%(8536/9523),包括127个中观主题、707个微观主题;该领域与国内其他单位合作论文占比最高、为36.7%(3130/8536),其次为医院单独署名论文占比26.8%(2293/8536)。非医学与生命科学相关论文占比10.4%(987/9523),包括73个中观主题、182个微观主题;该领域医院单独署名论文占比最高、为35.5%(350/987),其次为与国内其他单位合作论文占比29.4%(290/987)。非医学与生命科学研究领域主要以化学,农业、环境和生态学,工程和材料科学为主。结论校内医学学科之间的交叉融合是医院科学研究的显著特点,跨院系、跨学科的交叉合作需要进一步深化,跨单位、跨地区的交流合作是医院科研活动的重要组成部分。

基于05后工科大学生视角对课程思政实践的感受、建议与教学设计——以中南大学《工程制图基础》为例

大学生不仅是课程思政的教学对象,也是重要的参与者,学生的参与度对教学质量有很大的影响,然而在实际的课程思政教学研究与实践中,却极少听到他们的看法和声音。本文基于05后大学生视角,首先分析了当前《工程制图基础》课程思政教学现状及存在的主要问题。随后,提出了三个方面的改进建议:增强05后大学生课程思政认同感、提升教师对于这一代大学生的认知、以及完善师生之间的互动,以促进课程思政的有效传达。最后,文章明确了《工程制图基础》课程思政的教学目标,并设计了相应的教学方案,对高等学校课程思政教学改革及实践具有一定的参考意义。College students are not only the teaching object of course-based ideological and political education, but also an important participant, and the degree of students’ participation has a great influence on the quality of teaching;however, in the actual research and practice of course-based ideological and political education teaching, their views and voices are rarely heard. Based on the perspective of post-05 college students, this paper firstly analyzes the current situation of ideological and political education teaching in the course of “Fundamentals of Engineering Drawing” and the main problems that exist. Subsequently, it puts forward suggestions for improvement in three aspects: to enhance the sense of identity of post-05 college students in course-based ideological and political education, to improve teachers’ perception of this generation of college students, and to improve the interaction between teachers and students in order to promote the effective communication of course-based ideological and political education. Finally, the article clarifies the teaching objectives of the course-based ideological and political education of “Fundamentals of Engineering Drawing” and designs a corresponding teaching program, which is of certain reference significance to the reform and practice of course-based ideological and political education teaching in higher education.

舞蹈编导课程思政教学的探索与实践——以中南大学为例

舞蹈编导课程是舞蹈专业教学体系中的高级环节,是学生掌握一定舞蹈理论知识和素材后要学习的进阶创造性课程。加强舞蹈编导课程思政建设有利于推动艺术类课程“三全育人”格局,有利于实现以美育人、以美化人的目的。文章以中南大学舞蹈编导课程为切入点,通过分析立德树人视域下该课程的发展状况,挖掘舞蹈编导课程中蕴含的思政元素,探索舞蹈编导课程思政教学的实践路径,从而推动其课程思政建设,以期培养出一批德艺双馨,具有现代综合艺术素养的舞蹈专业人才。

中南股份炼钢厂行车精准停车装置的研究与应用

在钢铁冶金企业炼钢生产车间中,有较多行车承担固定作业任务。这类行车要求作业效率高、停车位置固定且准确。文章介绍了一种用于行车精准停车的装置,详细阐述了装置的研制思路、工作原理、制作方法及工作流程。通过装置应用前后对比,证明装置能有效提高行车的作业效率。

国土空间规划体系下城乡规划专业总体规划课程群教学改革探讨——以中南大学为例

要随着国土空间规划改革、专业转型发展及应用型人才培养等新趋势的到来,国家对城乡规划专业课程教学提出了新要求。该文通过梳理现有城乡规划专业教学内容、教学方法、教学成果等方面的研究成果,总结提出总体规划课程是改革研究的重点。同时,在结合中南大学城乡规划专业本科国土空间总体规划课程群课程体系的基础上,针对课程教学发展、设计基地选择、质量监督等教学现状展开了教学思考与改革探讨。并归纳总结“‘校企地’三方合作、校内外导师团队化、教学内容体系化、强化‘案例库’建设”等方面取得的相关经验,为国土空间总体规划课程群教学改革提出新思路、新方向,以期有效促进城乡规划专业本科教育教学质量的提升。

高校应对食品安全新形势管理探索与实践——以中南财经政法大学为例

面对外包餐饮监管、校园外卖、预制菜进校园、校园食品安全事件网络舆情应对等高校食品安全新形势,中南财经政法大学率先落实“两个责任”,构筑“全体系、全覆盖、全环节”食品安全管理体系,坚持统一采购、一套体系、一票否决,持续加强“源头严防、过程严管、风险严控”,加大资源投入,不断提档升级硬件设施,加强队伍建设,稳步提升食品安全管理水平,引入专业的食品安全第三方检测服务,实现食品安全监管的专业化、规范化;加强食堂信息化建设,利用“互联网+明厨亮灶”餐饮监管平台,加强对食品安全事故的预警;加强食品安全教育,强化食品安全文化引领。多措并举,打造一流高校食品安全管理体系,具有一定的推广应用价值。

五十创伟业 嘉树下成蹊——庆祝原中南矿冶学院组建50周年

金风送爽,丹桂飘香,物华天宝,人杰地灵。2002年11月1日,中南大学原中南矿冶学院迎来了她50周年华诞,来自全国各地的校友们纷纷赶往长沙参加盛会。11月1日上午,中南大学在长沙通程大酒店举办了“2002年中国有色金属工业可持续发展战略”高层论坛会,中国有色金属工业协会会长康义、中国科学院和中国工程院院士王淀佐、中南大学校长黄伯云等专家、学者、企业代表200余人出席了大会。下午,中南大学召开了“纪 念原中南矿冶学院组建50周年”大会。晚上,举行了文艺晚会和焰火晚会。同时,从10月到11月还举行了学术报告会、发展研讨会、举办了国际锌大学等庆祝活动。此文为中南大学校长黄伯云在庆祝中南矿冶学院组建50周年大会上的讲话摘 要。

医学本科生创新创业项目现状分析——以中南大学湘雅医学院为例

为响应国家政策,全国高校相继出台多种制度支持鼓励大学生创新创业,其中也包括各类医学院校,医学生创新创业热情高涨。为探究医学生参与创新创业的情况,对中南大学及湘雅医学院2012—2022年间的大学生创新创业项目立项情况进行统计分析,发现十余年间中南大学全校大创项目数由2012年的573项增长至2022年的1809项,其中创新、创业项目数量都呈现增长趋势,但2022年全校创新项目占比88.61%,而创业项目仅占11.39%,创业项目数量及占比远低于创新项目;同时医学生参与的医理工结合类和医文结合类创新创业项目数量也逐年增多,但2022年医理工结合大创项目数仅占医学生参与的全部大创项目数的13.27%,医文结合项目数也仅占医学生参与的全部大创项目数的14.51%,总体占比较低。通过对得到的数据进行思考,剖析其中存在的问题并提出建议,以期为医学生的创新创业培养提供帮助。

中南大学“学科性公司制”的探索和实践

高等学校是我国科技工作的重要组成部分 ,其科技工作发展模式的演变反映了我国科技工作发展的历程。基于 2 1世纪教育、科技、经济一体化发展的新趋势 ,对中南大学与时俱进架构 2 1世纪我国大学科技发展新模式的探索和实践进行全面的介绍。