构建普通高校体育教学质量评价指标体系研究--以中南大学公共体育课教学为例

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对中南大学的体育教师及普通大学生进行调查研究,了解当前高校体育教学质量评价指标中存在的一些问题,并在此基础上构建适合普通高校体育教学质量评价的指标体系,以期为更好地开展体育教学和提高体育教学质量提供帮助。

中南大学在读研究生从事体育锻炼行为的调查与研究

对中南大学在读研究生参加体育锻炼进行调查与比较,发现在校研究生参加体育锻炼的态度、行为、意识方面是不一致的,参与体育锻炼态度较好,但是锻炼行为较差,知与行达不到统一。影响在读研究生体育行为的重要因素是繁重的学业缺乏时间,有效的组织指导和不良生活习惯。

媒体融合在教材出版领域的创新应用实践——以中南大学《大学体育》“金课”教材课程出版为例

本文从媒体融合在教材出版领域的实践角度出发,介绍了课程出版的内涵,对应"金课"建设标准详细分析了开发配套教材的具体要求,并以中南大学出版社《大学体育》为例,提出了基于课程出版理念开发新形态融媒体教材的具体思路,力求探索一套全新的符合"金课"建设标准的教材出版模式。

中南大学学生体质健康现状及对策研究

运用测试法,对中南大学学生的体质健康现状进行测试和调查,对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析,结果发现:中南大学学生体质健康总体状况良好,但仍有少部分学生体质测试达不到合格标准,其中以体型肥胖者居多。建议进一步加强对这一群体特性的研究,提高体育课教学和体育辅导的针对性,采取特殊的教学内容、教学手段、评价机制等,引导和帮助他们科学锻炼,培养健康的生活方式,使中南大学学生的体质健康水平整体跃上一个新的台阶。

体教融合模式下高校体育教学效果研究

该文基于国家体育总局和教育部关于体教融合的政策文件,旨在深入探讨高校体教融合模式下的教学效果。体教融合作为新时代中国特有的教育模式,不仅在青少年健康发展中具有积极意义,还在高校教育中发挥着重要作用。该文介绍了体教融合的概念,随后着重探讨了高校体教融合模式下的教学路径,包括构建新型教学模式、完善课程体系建设、加强师资队伍建设和健全教学评价体系。通过具体分析体教融合模式在高校教学中的效果,包括激发兴趣、支持个性化学习、提高身体素质和培养团队协作与沟通技能等方面,展示了该模式的多维教学优势。

远程教育混合式教学模式的探讨与实践——以中南大学为例

线上与线下混合式教学模式,对终身教育学习背景下现代远程教育有多方面的积极意义。文章对线上与线下混合式教学模式实践进行了系统研究,结合相关网络教育试点高校现代远程教育办学实际,归纳了线上与线下混合式教学模式的前瞻性、实践性和完整性等创新特色,总结了一整套的理论经验,形成了一系列相关研究成果,达到预期效果。

“翻转课堂+对分课堂”在中南大学篮球课教学中的应用研究

文章以提升普通高校篮球选项班学生的自主学习能力为目标,以中南大学大一本科生为实验对象,将"翻转课堂和对分课堂"教学模式运用于普通高校篮球课公共课教学中。结果表明,经过一学期的教学试验后,"翻转课堂+对分课堂"教学模式可以使学生技术动作更加规范,有效激发学生的篮球课程学习兴趣,促进学生锻炼态度的改善和提高。

“智慧体育2.0”在校园建设中的创新应用与实践

智慧体育2.0在校园建设中展现了显著的创新应用与实践价值。它通过引入物联网、大数据、人工智能等先进技术,实现了对学生运动数据的实时采集、分析和反馈,为个性化体育教学提供了有力支持。智慧体育2.0还通过虚拟现实、增强现实等技术手段,为学生带来了更加丰富多样的体育体验,激发了他们的运动兴趣。这些创新应用不仅提升了体育教学的质量和效率,也促进了校园体育文化的繁荣发展。未来,智慧体育2.0将继续引领校园体育建设朝着更加智能化、个性化的方向发展。

对大学生体育能力评价体系的研究

大学生所应具备的体育能力应包括运动能力、体育保健能力和体育组织管理能力等。10种有代表性行为特征作为评价因素,能较真实地反映在校大学生的体育能力水平。并据此制定了体育能力评价标准。

湖南省女大学生体育消费行为动机及其影响因素研究

文章通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对湖南省女大学生体育消费行为的动机及其影响因素进行研究,并提出了相应的对策。

大学生存在感偏差的体育修复研究

从存在心理学视角分析了大学生存在感偏差的各种现象及其成因,并从体育学角度探讨了大学生存在感偏差的体育修复路径。通过编制《大学生存在感偏差测评量表》对中南大学409名大学生进行调查,得出了大学生中检出存在感偏差的大学生为39人,检出率为9.78%,且存在感偏差程度差异明显;通过对有存在感偏差的大学生实施体育修复方案后,量表各维度均值得分都有所下降,其中参与维度与焦虑维度的体育修复效果呈显著性差异;再者,存在感偏差程度与修复效果呈反向关系。

探讨大学体育篮球选项课中体能训练的现状及对策

在大学体育课程中,篮球选修课是广受欢迎的体育课程之一。在现有的体育选修课中,体能问题常常是制约训练质量的重要原因,这在篮球选修课中也不例外。该文在分析大学体育篮球选修课体能训练的基础上,探讨提升体能训练质量的方法。

体育文化欣赏课对大学生美育效果的调查

通过问卷调查和回访反馈的调研方式,分析体育文化欣赏对学生美学教育的效果,旨在丰富学生对体育美的认识和提高观赏体育比赛的欣赏水平。体育文化欣赏选修课是目前学校开设的人文素质选修课之一,根据多年来教授体育文化欣赏选修课的教学实践,应利用信息技术的多媒体教学手段,使学生在感受体育美的过程中,激发学生的创造性思维和丰富的想象空间。

从大学体育教育目标的变革看高校篮球教学教法创新

大学的体育教育目标也就是指社会对于大学生在身体素质方面的要求,是以后国家栋梁整体素质提高的一个总的设想。这不是一个具体的、明确的目标。为了提高以后大学生身体素质以及社会总体素质,每所学校都要实施一系列的有具体实施步骤并且有实际意义的教学方法来实现这一目标。教学方法也就是教师传达给学生的学习方法,包括知识、经验等,同时,为帮助学生提高自身的体魄,在身体素质方面的教育也是极其重要的。并且,每所学校都要针对个体身体素质的不同来制定不同的培养方案,根据国家对于人才素质的需求确定教学目标,学校应该在校内各个部门各自的教学目标引导下,使用不同的具有针对性的具体方式来教育学生。

青少年体育现代化治理的中国路径--对《中华人民共和国体育法》修订之省思

法治保障是实现青少年体育现代化治理的关键。运用文献资料分析、逻辑分析等方法系统阐释了青少年体育现代化治理及《中华人民共和国体育法》(以下简称《体育法》)中“青少年和学校体育”章名和内容修订的基本要义。研究认为:当前青少年体育面临健康促进效果不显著、运动技能培养路径不畅、青少年体育后备人才质量不高等困境,应将深化学校体育改革基础工程、青少年健康素质提升工程、青少年体育训练中心建设精品工程及青少年体育俱乐部发展品牌工程等作为未来青少年体育的重点工程。基于“理念-体系-能力”分析框架,在治理理念现代化方面,促进青少年全面发展作为国家优先发展青少年和学校体育的总体定位和发展目标,体现了以青少年健康、教育、体育治理推动青少年体育现代化的价值导向。在治理体系现代化方面,《体育法》提出一系列青少年身体素养培育策略,以完善青少年体育公共服务体系为治理目标,实现治理体系现代化。在治理能力现代化方面,《体育法》围绕强化多部门、多领域和多层级协同开展青少年体育工作的合作能力,充分保障青少年参与体育运动的基本权利,并通过不断推进法治建设等举措夯实青少年体育治理现代化的根基。

休闲体育与当代大学生体育教学

休闲体育是聚健身、休闲、娱乐为一体的体育活动形式,是一种适应现代社会快节奏、高效率生活方式下协调身心健康及个性发展的体育休闲方式。其内容的多样化与自然化是休闲体育存在和发展的重要因素。目前,我国大学生体育教学对以增强体质、体验生活、分享快乐为主要内容的教学模式探讨不多。根据当代大学生的心理特点与我国高等教育的培养目标,培养当代大学生进行休闲体育活动的能力与素质,对促进大学生身心全面发展和树立顽强奋进的人生理念具有重要的意义。

“体育超市”模式对大学生三项心理指标影响的对比研究

采用文献资料法、心理测量法、数理统计法等多种研究方法,对当代大学生三项心理健康指标(智力、创造力和人格)进行了对比研究,旨在初步阐明参与、未参与"体育超市"模式选课对当代大学生心理活动及心理健康的影响。研究结果表明,"体育超市"模式选课对当代大学生的智力、创造力没有明显影响,而对人格等心理健康指标有显著性影响。"体育超市"模式在大学生体育选课中全面开展是一种科学的、必然的选择。

传统体育养生运动处方对轻度抑郁症女大学生情绪和睡眠质量的影响

目的:探讨传统体育养生运动处方对轻度抑郁症女大学生情绪和睡眠质量的影响。方法:根据抑郁症筛查量表(PHQ-9)和Zung氏抑郁自评量表(SDS)筛选出具有轻度抑郁症的女大学生,随机分成实验组和对照组,对实验组学生进行每周进行3次、每次60min中低强度持续16周的传统体育养生运动处方实验。结果:与运动前相比,传统体育养生运动干预8周后,实验组大学生的SDS、SAS和PSQI总分均出现明显下降;在16周后具有显著性差异(P<0.05);停训8周后,实验组大学生的SDS总分和PSQI总分有所回升,与实验前相比仍具有显著性差异(P<0.05)。与对照组比较,在运动干预8周、16周和停训8周后,实验组大学生的SDS总分、SAS总分和PSQI总分均明显降低,其中在16周时有显著性差异(P<0.05)。结论:每周进行3次、每次60min中低强度持续16周的传统体育养生运动处方可以改善轻度抑郁女大学生情绪和提高其睡眠质量,停训8周后仍有维持作用。

我国体育旅游政策的计量分析 --基于政策工具视角

体育旅游是新时代我国体育产业和旅游产业高质量发展新的战略支撑点。运用内容分析法,基于政策工具分析框架,把握我国体育旅游政策文本的总体特征趋势、分析体育旅游政策文本的整体性和根本性问题。研究认为:当前我国体育旅游政策基础薄弱,专项政策匮乏;政策工具呈现重环境型,轻供给型态势;政策主体呈现重政府支配,轻市场调节格局;创新价值链呈现重市场应用,轻基础研发观念;政策内容趋同性高,个性化程度低。为进一步完善我国体育旅游政策,可以从建立健全体育旅游专项立法工作,系统编制体育旅游专项政策文件;优化政策工具的有效组合,发挥政策工具的最大合力;激发体育旅游市场主体活力,调动体育社会组织积极性;提高基础研发能力,加大体育旅游创新扶持力度;综合域外经验和本土实践,打造个性化体育旅游政策体系等方面加以落实。

健康补偿信念视角下女大学生体育锻炼行为研究

文章以健康补偿信念理论为研究框架,对当代女大学生补偿式锻炼行为及其锻炼动机冲突等问题进行研究。结果表明,女大学生在体育锻炼过程中,其锻炼行为受到补偿信念的支配;锻炼动机冲突与补偿锻炼行为产生直接影响,运动强度和频率越高,对个体完成运动目标越有效。基于此,文章提出在指导女大学生锻炼的过程中,要结合运动目标对锻炼行为进行不断的反馈和评价,针对女大学生群体开展体育教学的模式要多样化,激发女大学生对体育活动的兴趣,使其养成良好的锻炼习惯。