中国式现代化进程中高质量就业的路径探析

高质量就业是我国高质量发展的重要组成部分,也是实现中国式现代化的重要标志。然而,当前我国结构性就业矛盾依然突出,促进重点群体就业任务仍旧艰巨,就业替代效应持续显现,规模性失业风险不容忽视,迫切需要学术界对此加强讨论,为高质量就业提供理论支撑和实践指导。基于中国式现代化视角,深入厘清高质量就业的理论基础和价值意蕴,从国家、社会和重点群体多维度出发,充分认识中国式现代化进程中促进高质量就业所存在的宏观调控力度还需加大、结构性就业矛盾日益凸显、重点群体就业形势仍然严峻等现实梗阻。为此,亟须从中国式现代化背景出发对高质量就业精准施策,强化政府责任,提供强有力政策支持和基础性服务保障;增强市场效能,促进劳动力市场更高水平的供需动态平衡;聚焦重点群体,推动分类帮扶援助和多渠道就业创业。

高校网络意识形态的话语分析研究

在不断增长的网络交互数据中,话语扮演着重要的角色,高校网络意识形态领域开始越来越多地应用话语进行研究。而语言学的话语分析方法为高校网络意识形态研究带来了崭新的研究视角与研究手段。因此,高校网络意识形态作为一个新兴研究领域应该借鉴语言学的研究方法,并结合自身特点加以运用。文章着力探讨高校网络意识形态领域涉及的话语分析研究在“话语文本分析”和“话语实践分析”两个维度的分布情况,深入阐释话语分析在高校网络意识形态领域中的应用规律。话语分析将逐渐从描述性推论向逻辑性推论发展,从分析话语的结构化特征向非结构化特征发展,从话语的单模态分析到多模态分析发展,为此需要进一步丰富“话语实践分析”的维度。

高校就业指导课程强化大学生职业适应力培养的意义、现状及路径

当前高校就业指导课程教学内容体系逐步完善,教学方式方法日益多样,毕业生职业适应力普遍提升,但仍存在教学理念有待深化、教学针对性有待增强、教学模式有待创新、教学资源有待整合等问题。因此,应从教学理念、教学内容、教学方法、教学资源四个维度入手,注重将课程思政理念融入职业适应力教学,注重培养学生的职业关注能力、职业控制能力和职业好奇心、求职信心,注重开展培养学生职业适应力的体验教学、实践教学、案例教学,注重创新各类职业适应力教学手段,旨在引导学生树立科学的职业价值观,帮助毕业生顺利实现由学生向职业人的身份转换,破解部分毕业生频繁跳槽换岗的现实困境,进一步充实和完善就业指导课程的教学内容。