大学生朋辈心理互助及其基层工作体系的构建

大学生是心理问题高发人群。当前我国高校心理健康教育工作已经全面铺开,但其有效性有待进一步提高。朋辈心理互助模式具有涉及对象广、接触频繁、操作简便和兼顾自助与互助等特点,已成为大学生心理健康教育工作体系的重要补充,但目前仍存在重视程度不够、工作机制不全、实施效果不佳等问题,可在强化朋辈互助网络构建、完善培训与考核机制、搭建朋辈线上线下互助平台等方面下功夫,以提高大学生朋辈心理互助的实效。

“经世致用”——中南大学校训解析

"经世致用"作为在高校改革浪潮中迅速崛起的中南大学校训,其在内涵、功能上都对中南大学的发展给予了新的诠释。要以"经世致用"为教育平台,推动中南大学的全面发展,必须开展以"经世致用"为核心的校园文化建设,不仅教育者要以"经世致用"言传身教,受教育者更应对"经世致用"认可和内化,积极践行其理念与要求。

基于“具身德育”理论的高校校园思政实践资源建设探索——基于中南大学高校校园思政实践资源体系

如何让大学生将思想政治教育入心入脑,做到用之而不觉之,是高校需要深入探索的重要议题。文章基于具身德育相关理论,将“身体、情景、行动、认知、情感、养成、开放”七大具身德育模式融于高校思想政治工作,遵循“引领—体验—实践”主要路径,采用体验式、互动式、分众式等重要方式,建设高校校园思政实践资源项目,为新时代实现立德树人的科学性、针对性和实效性开辟新路径。

高校研究生健康教育的三层逻辑及实践路径——基于中南大学“活力中南”健康素养体系

加强研究生健康教育是贯彻施行“健康中国”战略的必经之路,是落实高校“立德树人”的长效机制。通过明确“健康中国”战略下研究生健康教育的三层逻辑,以期重塑高校健康教育场景形态和研究生健康教育实践路径。本文以中南大学“活力中南”健康素养教育体系为例,探讨“健康中国”战略下,高校如何强化研究生健康教育。

场域视阈下高校“一站式”学生社区综合管理模式创新实践路径研究

“一站式”学生社区综合管理模式建设是深化学生管理模式改革和落实“时代新人铸魂工程”的重要抓手和实现途径,对加强学生党建引领、落实立德树人根本任务、构建“三全育人”格局具有重要的内涵意蕴和时代价值。针对“一站式”学生社区综合管理模式试点推广过程中存在的理念认识有待统一、育人力量有待下沉、条件保障有待跟进和服务效能有待提升等现实问题,该文借鉴布迪厄场域理论,从优化场域空间载体,打造“时代新人”培育高地;深化场域主体互动,夯实“党建引领”前沿阵地;实化场域资本供给,建设“三全育人”实践园地;细化场域惯习引导,构筑“数字赋能”创新基地等方面提出“四化”路径,实现育人理念共识、育人力量聚集、育人功能拓展和育人效能提升,以期为“一站式”学生社区综合管理模式建设提供理论支撑与实践借鉴。

大学生网络成瘾现状及成因探究

随着网络的快速发展,网络成瘾问题已越来越突出,本文以大学生网络成瘾的现状、基本类型及其危害相关研究为基础,探讨了大学生网络成瘾的主观因素和客观因素,以帮助大学生认清网络成瘾,养成良好的网络生活习惯,使大学生摆脱网络成瘾。

教育细化 管理细致 服务细心——切实做好少数民族学生教育管理工作

中南大学从少数民族学生的特点和实际出发,以"教育细化,管理细致,服务细心"为工作思路,从"细"处着手,积极推行少数民族学生教育管理的"三四五"模式。重点推介了在少数民族民族学生教育管理中抓好"三项"活动、"三个"阶段和培养"三个"素质,以及学校不断完善少数民族学生教育管理机制,从学习、经济、生活、心理、就业等五方面多方位切实解决少数民族学生困难的成功做法。

当代大学生心理障碍分析及预治对策

大学生心理障碍是当代大学生管理教育工作的突出问题。本文探讨了当代大学生心理障碍的类型和成因 。

湖南省大学生寻求刺激人格与饮酒的关系

目的:探究寻求刺激人格特点与饮酒的关系,为制定饮酒干预措施提供参考依据。方法:采用多阶段分层整群抽样方法,在湖南省8所高校选取大学生5966人(男2180人,女3786人,平均年龄(20±1)岁),采用一般情况表、寻求刺激人格量表、饮酒调查表和酒精使用筛查表进行微信问卷匿名调查。结果:大学生过去一年饮酒、单次大量饮酒、危险和有害饮酒检出率为47. 5%、24. 5%、7. 4%。寻求刺激与饮酒、单次大量饮酒、危险和有害饮酒呈正相关(均P <0. 01)。寻求刺激是饮酒、单次大量饮酒、危险和有害饮酒的独立危险因素。结论:寻求刺激人格特点是饮酒行为的相关因素。

谈大学生创业心理品质的培养途径

创业是一种积极、主动的行为,个体的创业心理品质对创业行为具有指引和调节作用。作为高校素质教育的有效载体,创业教育应该将培养大学生良好的创业心理品质作为主要内容,为进一步提高大学生创业知识和技能向实践水平的转化,培养出一批具有创业意识、创业技术、创新创业能力的毕业生,文章从心理学角度出发,阐述了何为创业心理品质,进而从改革传统的基础课教学,增设创新心理教育课程,加强心理品质训练辅导力度,重视课外创业实践活动开展等实践层面讨论了如何培养大学生创业心理品质,以达到培养创新型人才、实现创业教育的最终目标。

从欠贷不还现象看大学生诚信教育

大学生不按时还贷款已严重制约了高校国家助学贷款的发展。这种行为本质上是诚信缺失所致。在构建国家个人信用信息基础数据库的同时,着力于从“课堂——校园——社会”三个环境体系内建立与完善高校大学生诚信教育机制,积极拓展传统文化与诚信教育的社会实践活动,培养大学生良好的诚信品质,是高校国家助学贷款工作顺利开展的关键。

运用管理科学原理强化大学生思想政治教育管理

本文运用系统管理、信息管理、效益管理、责任管理、人本管理等基本管理科学原理及其方法论,论述了如何强化当代大学生思想政治教育管理工作,以促进其管理体制、模式及方法的创新,对于推进当代大学生思想政治教育管理工作的持续发展具有重要意义。

大学生网络成瘾问题研究

高校大学生网络游戏成瘾,聊天成瘾,色情成瘾,制作成瘾,导致了正常生理机能下降,免疫能力降低,人际关系能力缺陷,产生双重人格。网络成瘾削弱学习动机,耗费学习时间,浪费金钱财物,危害家庭社会。网络成瘾的缘由复杂,进而创新性地提出了"绿化"源头、净化途经、深化教育、优化方法的防治对策。

传统思想政治教育在大学生国防教育中的作用

大学生国防教育是大学德育的重要组成部分,在高校德育工作中占据着重要的地位。有效地开展国防教育,以全新的实现途径来发展国防教育,能为国家的长治久安和中华民族的前途命运提供强有力的保障。在和平与发展已成为世界两大主题的今天,加强和改进传统的思想政治教育,对带动国防教育的开展,促进大学生全面认识当今世界的形势,增强爱国主义和国防观念,具有重要作用。

大学生创业心理障碍的表现形式及干预方法

创业是一种积极自发、主动的行为,大学生的创业行为受到多方面的影响,其中个体的创业心理障碍对创业行为具有消极的阻碍作用。政府、高校、家庭作为帮助大学生进行创业的重要力量,政府应在政策法规上、高校应在教育上、家庭应在资金情感上积极帮助大学生克服创业心理障碍。大学生自身也要转变观念,树立自主创业意识,提升自身的创业能力和创业心理品质。

高校学生思想政治工作面临的新问题及对策研究

在新形势下高校学生思想政治工作面临着弱化、实效性不太高、阵地占领不巩固、队伍状况不稳定等新问题。其对策为 :在坚持正确的育人方向的前提下 ,要与时俱进 ,转变观念 ,更新内容 ,改进方法 。

大学生创业恐惧心理成因分析与规避模式

来自南开大学的一份调查显示,接受调查的大学生中有89%的人对创业有恐惧心理,并明确表示不会选择自主创业。本文以这一现象为研究出发点,从大学生自身、政府、企业、社会和高校教育五个方面,分析造成大学生创业恐惧心理的成因,并以勒温的行为模式函数为理论参考,探讨包括创业心理素质、政府政策支持、社会创业环境营造、企业创业实习机会供给、高校创业意识教育为主的大学生创业恐惧心理规避模式。

论全面推进大学生创业教育

大学生创业教育是在经济社会和高等教育迅猛发展的新形势下产生的一种教育理念和教育模式,需要充分认识推进大学生创业教育的现实意义和紧迫性,了解大学生的创业意愿,通过纳入人才培养体系、营造大学生创业激励氛围,制定激励政策、构建大学生创业服务环境,设立大学生创业基金、提供大学生创业实践平台等途径,整合高校、政府、社会资源共同推进大学生的创业教育,促进大学生充分就业,维护我国社会稳定,从而构建和谐社会。

大学生失恋行为分析及心理调节

就大学校园里日益普遍的恋爱问题,结合实例分析阐述了失恋的种种行为表现,提出了大学生自我调节的办法,并对高校教育工作者的教育疏导工作提出了建议。

论大学生社团组织“三化”建设

高校大学生社团组织是大学校园文化建设的生力军。新时期强化高校大学生社团组织建设必须加强“三化”建设,即实行“企业化”运作,促进大学生社团规范管理、持续发展;建立“网络化”通联,促进大学生社团拓展时空、高效运转;实行“人本化”管理,优化人力资源配置,促进大学生社团和谐发展。