浅谈皮肤性病学教学改革

传统的教学模式已不能适应当代大学生 ,为了激发学生的学习兴趣和热情 ,提高教学质量 ,我们采用多种生动形象的教学方式进行皮肤性病学的教学 。

基于微课的翻转课堂教学模式在皮肤性病学教学中的应用

目的探讨基于微课的翻转课堂在临床医学专业皮肤性病学教学中的作用。方法选取中南大学湘雅医学院临床医学专业五年制和八年制学生,共计121名。随机分成两组,一组为对照组,60人,采用传统教学方法授课;另一组为教改组,61人,采用基于微课的翻转课堂教学方法进行教学。通过调查问卷和成绩测试对两组教学效果进行评价。结果调查问卷显示,教改组学生认为基于微课的翻转课堂教学模式更灵活、自主,能提高学生的学习兴趣、学习效率,有助于自学能力、分析解决问题能力、交流表达能力等综合能力的提高;教改组学生学习成绩明显优于传统教学组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论基于微课的翻转课堂在皮肤性病学临床教学中应用效果较好,为皮肤性病学的教学改革提供了新的思路。

自制多媒体课件在皮肤性病学教学中的应用

我们运用自制多媒体课件进行皮肤性病学的教学4年余,体会到它是一种直观形象的教学手段,有利于加强理论课与见习课结合,增进师生互动。授课老师必须提高课件的制作水平,才能获得更佳教学效果。但多媒体教学只是一种辅助教学手段,要与其他多种教学手段相互结合,才能充分体现其教学的优势。

情景模拟教学在皮肤性病学实践教学中的应用

目的探索情景模拟教学在皮肤性病学实践教学中的应用效果。方法2022年8月至2023年9月,选取中南大学湘雅医学院2019级五年制临床医学专业154名本科学生为研究对象,采用情景模拟教学开展皮肤性病学实践教学,采用专业考核和满意度调查评价教学效果,用描述性统计分析调查结果。结果154名学生中,理论知识成绩为(1.21±0.69)分(满分3分),有47名(30.1%)学生成绩为优秀;诊疗操作成绩为(2.24±1.01)分(满分4分),有104名(67.5%)学生成绩为优秀。对诊疗情景剧、全体讨论、组织答疑、理论讲解4个环节感兴趣的学生人数分别为136名(88.3%)、105名(68.2%)、67名(43.5%)和34名(22.1%)。结论情景模拟教学在皮肤性病学实践教学中有助于强化学生对专业知识的掌握,提高其诊疗能力。

卡介菌多糖核酸对尖锐湿疣患者血清IL-4和IL-12水平的影响

目的 :研究卡介菌多糖核酸对尖锐湿疣患者血清IL 12和IL 4水平的影响 ,探讨卡介菌多糖核酸对尖锐湿疣Th1/Th2的免疫调节作用的机制。方法 :将 6 0例尖锐湿疣患者随机分为治疗组和对照组。采用双抗体夹心ELISA法分别检测治疗前后患者血清IL 12和IL 4水平 ,并与健康对照者比较。同时比较治疗组与对照组的临床复发率。结果 :尖锐湿疣患者血清IL 12水平降低 ,IL 4水平增高 ,二者呈负相关 (r = 0 .2 87,P <0 .0 5 ) ,与健康对照者比较均有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;治疗组治疗后IL 12水平增高 ,而IL 4水平降低 ,与治疗前水平比较均有显著差异 (P <0 .0 5 ) ,对照组治疗前后IL 12水平和IL 4水平无显著差异 (P >0 .0 5 ) ;治疗组复发率低于对照组 ,有显著差异 (χ2 =4 .35 6 ,P <0 .0 5 )。结论 :尖锐湿疣患者存在Th1/Th2细胞因子失衡 ;卡介菌多糖核酸能提高患者血清IL 12水平 ,降低IL 4水平 ;其降低尖锐湿疣临床复发率的机制可能是通过调节和改善尖锐湿疣的Th1/Th2细胞因子免疫失衡 。

消除歧视,提供关怀,防治艾滋病

艾滋病的流行已有二十多年的历程,在全球范围内及中国,HIV感染情况非常严峻。当今,艾滋病已成为重要的公共卫生问题和严重的社会问题被各国政府、医学专家及大众广泛关注。HIV感染者和AIDS患者存在严重的心理问题。因此,探讨艾滋病患者的心理问题并进行有效干预,对改善艾滋病患者的总体预后十分有利。

100例泌尿生殖道支原体感染药敏分析

目的 探讨感染泌尿生殖道的支原体对药物的敏感及耐药情况。 方法 使用支原体培养及药敏试剂盒对1 0 0例泌尿生殖道支原体阳性标本进行药敏分析。 结果 1 0 0例支原体培养阳性中 ,解脲支原体 (Uu)阳性率为 61 % ,人型支原体 (Mh)阳性率为 7% ,Uu合并 Mh阳性率为 32 % ;Uu对交沙霉素、阿齐霉素和罗红霉素较为敏感 ;Mh对交沙霉素、氧氟沙星和强力霉素较为敏感 ;Uu合并 Mh感染对多种药物有较高的耐药性。 结论 Uu与 Mh对药物的敏感性不一致 ,单纯 Uu感染与 Uu合并 Mh感染对药物的耐受性有明显差异 ,Uu合并 Mh感染增强了对药物的耐受性 。

角质形成细胞凋亡与银屑病病情的关系

目的:探讨角质形成细胞(KC)凋亡与银屑病病情的相关性。方法:比色法检测30例银屑病患者皮损中活性半胱氨酸天冬氨酸特异性蛋白酶-3(caspase-3)的含量;TUNEL技术检测KC凋亡并计算凋亡指数(AI);采用银屑病皮损面积和严重性指数(PASI)及局部病变的严重程度评分对其中26例寻常型银屑病患者予以病情程度评分。结果:30例银屑病中,脓疱型银屑病AI高于寻常型银屑病(P<0.05);26例寻常型银屑病患者中,进行期患者AI、活性caspase-3的含量均显著高于静止期和消退期(P<0.05);而静止期和消退期患者之间差别无统计学意义(P>0.05);PASI评分与AI及活性caspase-3含量之间均无直线相关性(P>0.05);银屑病皮损局部病变的严重程度评分与AI、活性caspase-3含量均呈直线正相关(P<0.05)。结论:KC凋亡的程度与银屑病的不同型别、疾病的不同分期有关,与局部病变的严重程度有关,与银屑病病情严重性指数无关。

双语教学面临的困难与对策

双语教学是高校教育改革的新举措 ,但在目前存在教学资源缺乏、学生英语实际运用能力较差等问题。本文着重师资队伍的建设、开设国语和双语教学课堂、紧抓学生基础阶段学习、监控教学质量等方面进行探讨 ,提出若干建议。

尖锐湿疣皮损中HPV DNA定量检测及其临床意义

目的研究尖锐湿疣皮损中人类乳头瘤病毒 (HPV)基因含量及其临床意义。方法采用荧光定量PCR技术 (FQ PCR)检测尖锐湿疣皮损中HPV基因。分析皮损治疗次数与HPVDNA拷贝数的关系。结果尖锐湿疣发病高峰在年龄 4 0岁以下性活跃人群。 6 3例尖锐湿疣标本经FQ PCR检测后 5 0例(79.4 % )为HPV 6 / 11型阳性 ,其DNA模板平均拷贝数为 3.7× 10 4 ,HPV 6 / 11型阳性患者高频电平均治疗次数为 2 .17次 ,其拷贝数与治疗次数无明显相关性。结论HPV6 / 11型感染是尖锐湿疣发病的首要原因 ,HPV6 / 11型尖锐湿疣的预后与其皮损HPVDNA含量无明显相关性。

卡介菌多糖核酸不同给药方式配合局部电灼治疗尖锐湿疣临床疗效分析

目的探讨卡介菌多糖核酸(BCG-PSN)不同给药方式配合局部电灼治疗尖锐湿疣(CA)的临床疗效。方法112例CA患者随机分为四组:Ⅰ组单纯局部电灼治疗;Ⅱ组局部电灼治疗和肌注BCG-PSN;Ⅲ组局部电灼治疗和肌注双倍剂量BCG-PSN;Ⅳ组局部电灼治疗和局部注射BCG-PSN。比较四组的临床复发率。结果四组的复发率分别为60.00%(18/30),30.00%(9/30),22.22%(6/27)和28.00%(7/25)。结论卡介菌多糖核酸不同给药方式配合局部电灼治疗能降低尖锐湿疣的复发率,卡介菌多糖核酸不同给药方式组间的临床疗效差异无显著性。

湖南地区尖锐湿疣患者感染HPV类型分析

目的 分析湖南地区尖锐湿疣 (CA)的发病人群及其人类乳头瘤病毒 (HPV)的型别。 方法 采用荧光定量 PCR(fluorescence quantitative polymerase chain reaction,FQ- PCR)技术检测尖锐湿疣皮损中人乳头瘤病毒基因。 结果 5 0例尖锐湿疣患者年龄 4 0岁以下占 80 %。 5 0例尖锐湿疣标本经 FQ- PCR检测后 4 4例 HPV阳性 ,阳性标本中6 / 11型 4 2例 (84 % ) ,16 / 18型 1例 (2 % ) ,6 / 11和 16 / 18混合阳性 1例 (2 % )。 结论 HPV6 / 11型感染是湖南地区尖锐湿疣发病的首要原因。感染高峰在年龄 4 0岁以下性活跃人群。

结合珠蛋白的研究进展

结合珠蛋白(Hp)是一种酸性糖蛋白,属急性期反应蛋白之一,由于所含轻链类型的不同,结合珠蛋白具有遗传多态性。结合珠蛋白主要在肝脏合成,此外在肝外组织如人的子宫内膜异位症组织及小肠上皮内有Hp mRNA表达;在小鼠的肝、肺、脂肪细胞及皮肤组织也有Hp mRNA表达,并且其表达受脂多糖(lipopolysaccha-ride,LPS)、细胞因子、激素等的调节。结合珠蛋白不同的表现型在临床上有不同的生物学功能,其多型性与许多炎症性疾病包括感染性疾病、动脉粥样硬化、自身免疫性疾病等的发生及发展有关。

试论多媒体教学的常见误区及预防对策

对多媒体的认识不足和对多媒体技术掌握的不够 ,以及根深蒂固的传统教学观念 ,使很多教师陷入了一些认识的误区 ,采取对策预防这些误区才能真正发挥多媒体教学的优与新。

试论性传播疾病临床教学中常见的伦理问题及对策

在性传播疾病临床教学中,由于有医学生的介入,原来是医师与患者的相互关系,扩展成为患者-医师-医学生三者的关系。不谨慎很容易违反伦理原则,甚至可以导致医疗纠纷的发生。对此,提出:①严格遵循医学伦理原则;②与患者建立良好的医患关系;③改进教学方法,合理把握医学生的医疗参与度,正确处理“教”与“学”的关系;④提高医师(临床教师)和医学生的职业道德修养,为患者提供优质的医疗服务就能有效避免在性传播疾病临床教学中伦理问题的发生,有效保障临床教学的顺利进行。

支原体药敏试验的临床意义研究

目的 探讨支原体药敏试验对临床治疗的指导意义。 方法 对 10 0例非淋菌性尿道炎支原体培养阳性者根据药敏结果予治疗一周后复查。 结果 10 0例患者中临床治愈 86例 (86 % ) ,支原体转阴 79例 (79% )。

泌尿生殖道炎的病原检查研究

目的 探讨泌尿生殖道炎多种病原学检查的意义。 方法 沙眼衣原体 (CT)抗原检查采用金标法 ,解脲支原体 (UU)和人型支原体 (MH)的检查采用培养法 ,奈瑟淋球菌 (NG)的检查采用革兰氏染色法。 结果 10 0例被检者中 ,一种病原体阳性率 35 % ,两种或两种以上病原体阳性率 2 9% ,总阳性率达 6 4 % ,一种和多种病原体阳性率之间差异无显著性 (χ2 =0 .82 7,P>0 .0 5 ) ;CT检出率为 16 % ,UU检出率为 39% ,MH检出率为 18% ,NG检出率为 30 %。 结论 泌尿生殖道炎患者解脲支原体和淋球菌的感染率较高 ,可同时由多种病原感染引起 ;

浅析双语教学

通过双语教学问卷调查 ,对学生英语水平、毕业后去向与双语课堂听懂比率之间的相关性予统计学分析。结果显示 :能听懂双语课的 75 %或 5 0 %的比率因通过大学英语考试的级别不同而有显著性差异 ( χ2 =10 .973 0或 9.793 3 ,P<0 .0 0 5 ) ;能听懂双语课的 75 %或以上的比率因毕业后的去向不同而有显著性差异 ( χ2 =4.44 73 ,P <0 .0 5 )。揭示了双语教学的现状及影响因素 ,并指出加强英语语言基本功是提高双语教学质量的核心内容。

80例寻常型银屑病临床与病理分析

寻常型银屑病是常见的慢性炎症性皮肤病,在临床及组织病理学上均有其一定的特点。本文通过对80例寻常型银屑病患者临床及病理特点的分析。