普通中学初三学生主观生活质量与学习成绩的关系

目的 探讨普通中学初三学生的主观生活质量现状及与其学习成绩的关系。方法 采用儿少主观生活质量问卷对 115名普通中学初三学生进行调查。 结果 普通中学初三学生的主观生活质量的平均水平要显著低于常模样本的平均水平 ,学习成绩高分组在家庭生活、学校生活、生活环境、自我认识、认知成分和总体满意度指标上的平均水平显著高于学习成绩低分组。相关分析显示 :认知成分、总体满意度、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识与学习成绩显著相关。逐步回归分析显示 :认知成分、总体满意度和自我认识是主观生活质量中影响学习成绩的主要因子。 结论 普通中学初三学生主观生活质量水平普遍偏低 ,并对其学习成绩有影响。