吟诵教学法在高职院校经典诵读中的实践探析——以湖南信息职业技术学院为例

高职院校开设经典诵读课是为了增强文化自信、提升学生人文素养的必然要求,而在实际教学中,经典诵 读课中采用教学方法较为单一,学生存在畏难和排斥心理。吟诵教学法从声韵的角度赋予经典全新的诠释视角, 极大地提升了学生的学习兴趣和自我学习的动力,并以此为路径亲近经典、涵养心灵,为学生终身发展奠定中华 优秀传统文化的思想之基。