期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
深耕探究式学习模式打造全学科育人新样态
1
作者 肖慧 成艳娥 《中国基础教育》 2024年第3期52-55,共4页
中南大学第二附属小学自2001年以来,坚持开展探究式学习,深入推进育人模式变革,逐步构建起“智慧新空间”立体育人模型。学校坚持以学生为中心,从“基础课程+”课程体系、“一核六向多维”智慧课堂实施路径、“四环三步”教学模式和“... 中南大学第二附属小学自2001年以来,坚持开展探究式学习,深入推进育人模式变革,逐步构建起“智慧新空间”立体育人模型。学校坚持以学生为中心,从“基础课程+”课程体系、“一核六向多维”智慧课堂实施路径、“四环三步”教学模式和“两工具两平台”评价体系等维度,系统构建全学科育人新样态,促进学生全面发展、智慧成长。 展开更多
关键词 2022年基础教育国家级教学成果奖 探究式学习 学科育人 创新人才培养
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部