高校服务地方经济社会发展的探索与实践--以中南大学科教兴湘行动为例

高校如何有效地为地方发展服务,是目前我国政府和高等学校关注的焦点。中南大学实施的科教兴湘行动从顶层设计、组织实施方面对高校服务地方发展工作进行了有益的探索。学校从规划层面对接湖南省经济社会发展需求与学校的综合优势,通过分解服务任务、搭建合作平台、创新体制机制等措施打造有利于高校服务地方的内外部环境,以服务为宗旨,在贡献中发展,实现了大学与地方发展的双赢。

美国高校战略规划的编制与实施研究——以爱荷华州立大学为例

湛毅青彭省临摘要:战略规划对于大学跨越式发展的重要性,已逐渐被我国高校所认识。但对于规划编制工作的程序、规划内容、实施与监控等,我国高校尚缺乏经验。美国高校的战略规划工作已有几十年的发展历史,形成了系统而成熟的规范制度。以爱荷华州立大学为例,其2005-2010年度规划编制工作的组织、规划文本形式、规划有效实施的措施等均呈现明显的特色,值得我国高校学习和借鉴。

中美高校科研间接成本管理现状比较研究

科研间接成本是保证高校科研事业可持续发展的重要资金来源。本文通过对中美政府及我国部分有代表性的高校的科研间接成本管理现状的研究,对比分析了我国高校科研间接成本管理在分摊比例、管理制度、核算模式等方面存在的问题,提出了从科研间接成本角度加强高校科研经费管理的若干建议。

农民工融入城市面临的主要障碍分析

改革开放以来农民工融入城市取得了显著进展,同时又面临多重困境。农民工融入城市难,既有基于城乡二元结构的户籍制度、就业制度、社会保障制度等制度性障碍因素的根源,也有人力资本总体水平偏低、城市人口吸纳能力不足等非制度性障碍因素的影响。对此,应当加快推进制度创新和采取有力举措,进一步破除农民工融入城市的各种制度性障碍。

论全日制工程硕士生专业实践能力培养

专业实践能力培养是高等工程人才培养的根本目标,是全日制工程硕士生培养的核心内容。通过对近些年来开展的全日制工程硕士生培养实践研究发现,相较于国家层面对专业实践的高要求及其重视程度,高校层面在教育观念、教学条件及培养能力等方面存在现实困境,因此应提高全日制工程硕士生专业实践能力的培养和全方位落实与健全专业实践环节。

大学软实力的内涵及提升

大学软实力与硬实力一起构成大学的综合实力。分析认为,软实力资源包括大学精神、大学文化、大学制度等,这些资源表现出的对内的生命力、凝聚力、创造力,对外的感召力、影响力、吸引力即形成大学的软实力。提升大学软实力是大学实现可持续发展、建设和谐校园以及走内涵发展道路的必然需求。高校可通过挖掘大学精神、打造文化载体、完善制度体系、突显文化标识等途径提升大学软实力。

“机会论”视角下创业政策理论的比较研究

国际学术界关于创业和创业政策的已有研究大体上可以归纳为特质论、组织论、资源论和机会论四个基本视角。机会论视角的创业理论集中反映了学术界对创业本质认识的拓展与深化,并为创业政策的研究与完善奠定了理论基础。以"机会论"为基础且能够形成理论模型的创业政策理论模型主要有:内亚威利和福格尔的创业发展环境理论(G&F模型),全球创业观察的经济增长理论(GEM模型),以及史蒂文森和伦德斯特罗姆的MOS理论(MOS模型)。通过从十二个方面对这三个理论模型的内涵、研究方法以及研究角度的综合比较,可以发现GEM模型和MOS模型不仅在理论体系上比较成熟,而且在实践指导上比较实用,特别是二者在研究角度上还可以达成互补。GEM模型和MOS模型对于我国各级政府如何科学系统地制定、实施和评估创业政策具有直接的启示价值。