体育院校课堂教学质量专家评价指标体系的构建与应用——武汉体育学院迎评促建过程教学评估环节实证研究

整个课堂教学评估的指标体系共分为3个组成部分,即:课堂教学质量专家评价指标体系、课堂教学质量同行评价指标体系、课堂教学质量学生评价指标体系。2002年5月开始,武汉体育学院根据研制的课堂教学评估指标体系,对武汉体育学院全体在岗教师的课堂教学实施二轮随机评估。2003年底,教育部本科教学评估组在武汉体育学院实施教学评估中,对此给予高度评价。根据"TCTQ"专家综合评价维度进行课堂教学评价指标体系的构建,更能体现评估工作的方向性、科学性、可测性、可行性、全面性和重点性原则。

我国下岗工人体育态度和体育行为透视与分析

采用文献资料检索,问卷调查和数理统计等研究方法,对我国下岗工人体育态度和体育行为现状进行分析研究。结果表明:我国下岗工人体育态度良好,认知明确,有较高的参与体育活动的行为意向,且体育需求呈多元性发展趋势;我国下岗工人体育人口明显低于国家体育人口比率,体育行为严重缺乏个性,且项目单一,我国下岗工人体育态度与体育行为反差显著,针对研究结果提出了有关对策和建议。

对农村中学生体育消费现状的调查与分析

运用问卷调查法,分析当前农村中学生体育消费现状。结果表明,农村中学生有较强的健康意识和体 育观;学生体育消费以实物消费为主;学生的体育动机以测试动机为主;影响学生体育消费的因素主要有:学 习负担过重,活动场地较少,家庭不支持等。

湖南省部分地区农村中学生体育态度和体育行为的现状调查

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对湖南省部分地区农村中学生的体育态度和体育行为现状进行了调查,并提出了有益的建议,为促进教育行政主管部门制定和实施农村中学体育政策,以及对我国其它地区从事农村中学体育改革和教学研究提供一些参考依据。

对高校体育的战略思考

根据对体育概念的认知 ,从分析体育工作的社会、竞技、学校工作面出发 ,探究高校体育在学校教育工作中的定位 ,从而提出高校体育工作定位在健康 ,工作对象定位在学校全体成员 ,功能定位在教育 ,重体育的健康效应和教育功能的新观点。同时指出应当将学校体育工作作为体育工作的子系统和学校教育工作的子系统来思考 。

对大学生标枪运动员投掷步合理跑速系数值的研究

通过对我国高校部分优秀大学生男女标枪运动员的绝对速度、投掷步速度、运动成绩等资料的统计分析 ,提出标枪投掷步合理跑速系数的概念 ,并应用于训练实践 。

优秀水球运动员膝关节肌群等速向心收缩力量特征研究

利用等速测试及康复系统对优秀水球运动员膝关节肌群进行等速向心收缩测试与分析,结果发现,峰力矩可作为评价水球运动员膝关节肌力大小的一个敏感指标,峰力矩值越大,肌肉做功能力越强,做功效率越高。水球运动员膝关节慢速肌力与快速肌力呈非常显著相关,其左右膝关节肌力相当平衡,快速屈伸肌比率大于慢速屈伸肌,屈肌的慢速力量较弱。

优秀水球运动员膝关节肌群等速向心收缩力量特征研究

利用美国生产的BIODEXⅢ等速测试及康复系统对优秀水球运动员膝关节肌群进行等速向心收缩测试与分析,其研究结果可为水球运动员力量训练提供科学依据和参考。