多媒体教学对理解数学思想的作用

记得在学习圆周率时,笔者产生了疑问：圆周率是谁想到的,它如何发展,具体是多少,有什么作用？奇怪的字母π又是什么意思呢？笔者总觉得圆周率是抽象的、无法理解的.每每想去探个究竟,但它却似乎又蒙上了一层面纱.经在百度查询资料得知,原来圆周率的历史发展是复杂而曲折的.