民族高校大学生政治观调查与教育对策研究

政治观是人们观察、分析政治现象和政治问题的基本观点,直接决定着人们的政治方向。民族高校大学生由于受自然、经济、习俗等环境的影响,他们对政治现象和政治问题有着特殊的理解。文章从不同的视角,考察和分析了民族高校大学生政治观的特点,并从加强爱国主义等方面,提出了加强民族高校大学生政治观教育的对策。

大学生社会主义核心价值观的形成规律与教育对策

价值观是人们发自内心的对事物的认识和态度,与人的知、情、信、意、行等情感要素紧密相关。大学生社会主义核心价值观的形成,正是大学生从认知、情感、信念、意志和行为等方面接受、认同社会主义核心价值体系的过程。加强大学生社会主义核心价值观的教育,需要依照大学生的心理品质特征,准确把握大学生社会主义核心价值观的形成规律,不断激发他们对社会主义核心价值体系的心理认同,促使他们自觉践行社会主义核心价值体系。

以中华文化推进大学文化建设刍议

扎根中国大地、建设中国特色世界一流大学,提升大学文化软实力,是新时代中国高等教育的重要使命。对此,高校应坚持以中华文化推进大学文化建设,通过汲取中华文化自觉力,培植大学文化定力;汲取中华文化创造力,增强大学文化效力;汲取中华文化感召力,拓展大学文化张力等途径,切实发挥中华文化在推进大学文化建设中的积极作用。

浅论教育公平与民族地区的小康进程

教育公平是全面小康的一个重要目标,也是促进全面小康社会建设的重要途径和手段。保证教育公平,在我国少数民族地区小康建设进程中起着十分重要的作用。我国少数民族教育公平问题主要反映在教育机会均等上,本文就此提出了一些促进少数民族教育机会均等的对策和建议。

闲暇视野下的高校学生管理工作创新

挖掘闲暇的潜在价值,关注学生的闲暇生活,强化学生闲暇的自主管理、契约式管理、快乐式管理等高校学生闲暇管理是高校学生管理工作创新的一个重要方面。

关涉作家创新精神的四个要素

作家个性本身就是一种超越性的创造能量,文学体制内外都有创新的可能空间,虚构与否并非衡量一个作家创新能力高下的最高或唯一指标。但是,作家的创新精神肯定与创作的风格效应密切相关。基于此,我们有理由认为,作为一个具有责任感和自觉性的作家,不仅必须保持创造能量的集合式勃发状态,而且应该追求选材风格、主题风格、语言风格、手法风格、结构风格、体裁风格的多元创新。唯其如此,才有望保障作家个性的全面展开,保证文学创作的自由精神,进而保全一个时代较为鲜活的审美记忆。

高等学校“三全育人”的实践要求

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出,要坚持全员全过程全方位育人(以下简称“三全育人”)。