资源 质量 效益与高校师资培训

1996年3月27日,在四所交通大学负责人座谈会上,江泽民同志提出,教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,要全面提高办学的质量和效益。江泽民同志称这个"适应"和"提高"是教育工作必须进一步解决好的两大重要问题,也是教育工作面临的"两个重要转变"。因此。

中小学在职音乐教师培训课程设计探索

中小学在职音乐教师培训课程的设计,要从整体上考虑课程的内容选择性、结构安排和教材选编,从而进一步契合其“成人学习者”的现状与需求,要遵循教师发展的阶段性特点、满足其教研需求,为促进音乐教师良好专业素质的养成奠定基础。

湖北省中等职教师资状况的调查与思考

湖北省中等职教师资状况的调查与思考中南高师师资培训中心黄荣洲１９８５年中共中央在《关于教育体制改革的决定》中明确指出：建设具有中国特色社会主义的伟大事业，“不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动...

浅议高校学术人才的成长特点与培养对策

教学的实践无法脱离教育理论的督导。没有理论的指导和学术的研究,教育的实践往往缺少系统性,是经验主义的。在加强教师素质培训的时候,应注重对其科研能力和学术能力的培养。为引起大家足够的重视,本刊特编发此组文章,希望能够引起广大读者共鸣。

提高高校教师队伍素质的对策

当前 ,高校面对国际教育资本进入我国教育市场和高校内部的多重竞争 ,其教育教学质量也面临挑战。而提高教学质量的关键在教师。我们在对高校教师队伍现状进行问卷调查、访谈、考察的基础上 ,深入分析了其问题产生的原因 ,并提出了有针对性的建议 ,以其对提高高校教师队伍建设提供借鉴。

校长的实践品格:爱、读、行、思——兼谈《中国著名校长办学思想录》阅读体会

校长既是一个职务,也是一种职业,尤其是作为职业的校长,兼有教育者、领导者和管理者三重角色。时下,办学环境越来越复杂,教育的问题与成就几乎一样突出,教育内外充斥着喧嚣、虚浮、压力、诱惑等等干扰因素,校长应当有自己的定力和判断,有自己的信念和操守,有自己的坚毅和执着。

浅谈新时期加强青年教师师德建设的意义和途径

师德即教师职业道德,是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与学生、教师与家长、教师与教师、教师与集体及学校、社会相互关系的行为准则,是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。新世纪即将来临,在改革开放与社会主义市场经济的大潮之下,急剧的社会变革和思想变革还没有完成。

浅谈素质教育的涵盖面与大学教师的素质教育

最近结束的全国教育工作会议,向全党全社会发出了深化教育改革,全面推进素质教育的号召,所颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,将对我国跨世纪教育的改革和发展,对科教兴国的落实产生重大而深远的影响。关于素质教育的含义,《决定》

知识经济与高校高层次创造性人才的培养

当今世界经济正处在从工业经济时代向后工业经济时代变革的阶段。知识经济的浪潮正在席卷整个地球。人类知识的创造和积累都在加速发展,计算机化的信息网络使得知识信息的传播手段发生了革命性变化,传播成本大大降低。新的科技成果的产业化过程也在不断加快。知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的最重要的源泉。国际间高素质、高层次专业化人才的竞争非常激烈。在这样一个知识信息大爆炸、大发展的时期,教育尤其是高等教育的改革和发展成为一种必然的趋势,高层次创造性人才的培养更是当务之急。一。