中卫市造纸企业废水循环发展调查

＂：地球的呻吟＂我们不能再充耳不闻了!鉴于此,学生利用闲暇空余时间,通过查阅各种资料了解到：中卫市位于宁夏中西部,是一个以农业发展为主体的地区,农业以引黄灌溉为主,是典型的大陆性气候,而且具有沙漠性气候特征,属资源性严重缺水和水质性缺水地区,以山区尤为严重,从而深刻认识到当地水资源十分紧张的状况、节水的重要性与迫切性。

树立人地协调观——初中地理课堂中提升学生核心素养实践

在初中阶段的地理学习中,教师要帮助学生树立人地协调的观念,提高学生的地理核心素养。教师应该注重在课堂中将地理核心素养的培养与教学内容进行有机结合,让学生与大自然之间构建和谐的朋友关系,在这种培养过程中让学生潜移默化的形成人地协调观。初中地理对于初中生的发展有着别具一格的作用,在现阶段课程改革不断深入的背景下,核心素养的提出对现代教学提出了更高层次的要求,将人地协调观作为地理学科学习的基本价值观念,需要让每一个高中生都提起重视。通过这一观念的培养,让初中学生在学地明理的过程中培养自己的地理思维,提升自身的地理核心素养。

加强初中数学教学初中生动手操作能力的培养措施

在我国教学改革的推进下,越来越多的教育工作者开始关注于教学模式、教学方法的创新。对于教师而言,把自身的教育水准进行提升,重视现实生活中的各类实践机会。以此才能对学生未来的全方面发展起到良好的帮助。所以,在初中数学教学中,应该注重培养学生的实际动手能力,让他们能够正确地掌握和运用数学知识,并把它们运用到实际生活中去。

初中数学教学中学生核心能力培养分析

在现代教育思想的不断渗透下,教师想要达到较好的效果,要走出“知识教育”的误区,以发展学生核心能力为主线。因此,作为一名合格的初中数学教师,应积极地研究和探索有效地教学方法,以提高学生的综合素质为目标,从而促进他们全面发展,实现自身价值。本文结合中学数学实践,通过剖析中学数学教育现状,本文对初中数学教学中学生核心能力培养重要性进行分析,还对中学生数学核心能力的培养提出了一些建议。

美术教学中批判性思维与创造性表达的协同发展

随着教育理念的不断演变,美术教学已不仅仅是传授技能和知识的过程,更注重培养学生的综合能力。在这个背景下,批判性思维和创造性表达作为艺术从业者所应具备的重要素养,引起了广泛关注。

语文教学中学生审美鉴赏能力的培养

在当今高度信息化和图像化的社会中,审美鉴赏能力被认为是学生综合素质中的重要内容。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,也是语言和文化的综合科目。语文教学,不应该只培养学生的语言文字运用能力,也应该注重培养学生的审美能力。通过对诗词歌赋、小说散文等文学作品的语言表达进行学习、思想内涵进行辨析,学生可以提升自己的审美水平,增强感知能力和情感表达能力,养成健康的审美情趣和活跃的创新思维。如此一来,语文学科的教学质量才能真正得到提高,素质教育的根本任务才能真正得到落实。基于此,本文就如何在语文教学中有效培养学生的审美鉴赏能力展开探讨,以期为教师如何在语文教学中有针对性地培养学生的审美鉴赏能力提供启迪、开阔思路,从而为学生的全面发展提供更好的教育支持。

使用希沃交互式电子白板教学,打造高效课堂

seewo是一款根据交互智能平板的特性专门开发的,适用课堂教学应用的易用直观的多媒体互动软件.通过该软件,可以实现大屏幕上的书写、擦除、文字录入、屏幕捕获、多媒体播放、文件和网页链接等强大的互动教学与演示功能,并自带授课教学工具,可辅助教师完成课堂教学任务.更可以协助其营造充满启发性与吸引力的课堂体验.如此众多的功能,在提升教学效率的同时,增加了学生对课程内容的趣味性.

做到“五巧” 轻松入门——谈初中化学的入门学习

一、巧预习。多质疑 预习是许多学生都非常熟悉的一种方法。一种有效的预习，应该是课前的自学。既是自学，在预习中不仅要熟悉新课的内容，更重要的是巧妙运用自己已有的知识和技能，尽可能理解新课的基本内容，梳理出知识要点；尽可能多地质疑，善于发现问题和提出问题，整理出难点和疑点。这样，带着自己的认识和理解，带着自己的难点和疑问走进课堂，去和同学讨论，

抓实校本教研 努力提升教师专业水平

校本教研是学校教研活动的重要内容和形式,是全面促进教师专业化发展的有效途径。如何搞好校本教研是摆在我们面前的一项严肃而有待于创新的工作任务。一是强化培训,为校本教研提供理论支持;二是强化交流与反思,合教研活动内容丰富,形式多样;三是加强交流与协作,落实集体备课制;四是专业引领,搭建教师学习对话平台;五是积极探索,提高教研活动的实效性;六是整合资源,实现教研、科研、培训一体化。

如何培养学生的音乐素养学习兴趣

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。素养课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育学生的学习兴趣。

浅谈素质教育在体育教学中的应用

体育教育是学校教育的重要组成部分。目前，《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：中小学要由“应试教育”转向“素质教育”。从社会各界的权威人士的理论来看，“应试教育”的确有很大的片面性，而素质教育才是以培养人的全面素质为目的的教育，它要求学生要学会健体、学会求知，学会生活，学会做人，从而达到德、智、体等诸方面全面发展。因此，中学体育教学该怎样实施素质教育已成为当代中学体育教师的主要课题，解决好这一问题直接关系着中学体育教学的前途。下面，我就这一课题谈谈自己的看法。

增强班级凝聚力,打造优秀班集体

班级凝聚力,是一个班的灵魂与生命,是班主任做好班务工作的必要条件。营造和谐的班级氛围,形成正确的舆论导向,发挥班干部带头作用,用示范引领每一位同学的行动。精心组织集体活动,在活动中有效的增强班级凝聚力。引入竞争机制,激发学习潜能,开展互帮互助,形成良好学风等都是增强班级凝聚力的重要手段。

如何上好一堂课之浅见

课堂是教师实践教学理念,展示教学技能的舞台。一堂优质课应当是科学性与艺术性相统一,具有结构严谨、思维流畅、应变自如、节奏适中、启发得当、语言有魅力、板书精美的特点。

初中思想政治教育课“合作教学”的有效性

初中思想政治课对于学生来说是一门非常重要的学科,因为思想政治能够教育学生如何树立正确的人生观、政治观、价值观,如何做一名优秀的、思想健康的初中生。但是,目前的初中生有许多不良习惯：他们自私,不愿意与家长、同学沟通交流,他们不喜欢分享自己获得的知识,遇到问题时不愿意和家长、老师诉说,正是因为这种情况,导致许多学生内心比较封闭。这就不利于学生自身的发展。所以,要想提高学生的合作意识,就应该在思想政治课上有针对性地进行合作教学。

物理教学中创新意识的培养

《学习革命》一书中有一句值得我们广大教育工作者深思的话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要点燃的火把。”21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性。教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的创新能力和创造精神。

培养安全信息员,抓好班级安全工作

近年来,随着社会经济的发展,各种新情况、新变化、新问题不断出现,影响学生安全的因素也越来越复杂,给学校的安全稳定也带来了前所未有的冲击。＂安全重于泰山。＂学生的安全关系到社会的稳定、学校的发展以及每一位学生家庭的幸福。因此,作为一名班主任,做好班级安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。

“从生活中来，到生活中去”的数学教学

陶行知先生提出“教而不做不是真教，学而不做不是真学”的生活教育思想启示我们：数学教学必须理论联系实际，学以致用．这就是我们常说的数学知识必须“生活化”．所以我们必须时刻记住：“学习首先是学生自己的事情”，“必须靠学生自己完成”．要让学生在学习过程中学到知识，培养探索意识、创新意识和实践能力，树立信心，获得成功感，就必须改革教学模式，把数学知识和社会生活有机地结合起来，从生活中来一形成理论性认识一再到生活中去，必将使学生学得主动，学得轻松，学得有趣．

学生创新思维的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．”这是江泽民总书记在教育问题谈话中关于人才素质、教育方向的精辟论述．最近几年，我国的基础教育正在发生着深刻的变化，人们也愈来愈明确创造能力的重要，创新教育的价值．以素质教育为基础，以培养学生的创新精神为目标的教学改革正在实施．

提高中学英语课堂教学效率的探索浅析

在英语教学过程中,教学方法是教学的关键。只有教育者足够注意教学方法,才能使英语教学达到事半功倍的效果,使学生不断提高英语教学成绩,不断提高学习英语的自信心,从而对英语教学产生浓厚的兴趣。本文主要对提高中学英语课堂教学效率进行了分析研究。

手动-电动组合式家用玉米脱粒机

研究背景 我的家乡在宁夏中卫,这里大面积种植玉米。我家每年都计划出70%的土地种植玉米。玉米不仅是一种粮食作物,而且还是一种经济作物。它耐干旱,抗倒伏,产量高,易管理。可是当玉米从田里收下来之后,人们现在还只能选择传统原始的落后方式给玉米脱粒,既费时,又费力,效率也低。于是,我就想设计一种手动-电动组合式家用玉米脱粒机。