培养小学语文学科核心素养的策略探究

培养学生的核心素养,既要使其具有社会发展所必需的基本素质与能力,又要发展其终生学习的能力。要使学生在未来获得更好的发展,必须具有主动学习和持续学习的能力,并具有积极的实践和创新的精神。在学生的价值观形成关键时期,教师要纠正他们的不良行为是很容易的。因此,在“核心素养”的指导下,小学语文教师应采取更加有效的教学手段,以提高教学质量,促进学生综合素质的发展。

巧用信息技术优化小学语文课堂教学

在当前的小学语文教学过程中,教师使用信息技术可以更好的对学生加以辅助,让学生完成语文学习,也可以让课堂变得更加动态化,将抽象知识变得更为具体.因此本文就对教师巧用信息技术优化小学语文课堂教学进行分析和研究,希望可以更好的提升学生的学习效果.

电子白板在小学语文教学中的优势

小学生的特点是活泼好动,并且注意力不集中,学生的好奇心理较强,对于自己感兴趣的事物会持续较长时间的关注力.在现代化信息技术不断发展的背景之下,使用电子白板的方法可以更好的促进学生学习力的增强.那么电子白板在现代化语文教学中有哪些优势本文对此进行阐述.

微课助教,创新小学语文高年段习作教学模式

小学语文作文是高年级学生要学习的一项内容,在科学技术不断发展变化的新时期,教学也需要和信息技术有效的结合,让信息技术辅助小学语文高年级的作文教学,提升学生学习的积极性和主动性也让学生的学习质量得到提升。基于此本文对小学语文高年级的习作教学进行分析,了解如何使用微课的方法进行辅助教学。

优化小学数学课堂教学,提升小学数学教学实效

小学数学是初等教育阶段一门非常重要的学科,同时它也是学生在学习过程中遇到的一门具有一定难度的学科。因此,如何在小学数学课堂中改革课程教学,提高课程教学质量也成为现代教师探索的一大难题。近年来,小学数学教学面临着一系列的改革,这也使得数学课堂向更好的方向发展。教师要积极地顺应改革,优创教学模式,营造良好环境,以更加科学合理的教学法不断提升小学数学教学实效。

家校合作,助力小学语文经典诵读

伴随着世界全球化的全面深入,全面培养学生的文化自信,发展学生正确的思想意识,提升我们国家的文化软实力,越来越成为重要的方向。而在教育教学里,围绕着文学经典推荐的一系列诵读活动,则能在潜移默化中实现对学生的熏陶以及感染,让学生在参与的过程中弘扬文化,围绕着文化的解读,感知更多有价值的启示道理,提升学生的思想意识心态,让学生内化于心,外化于行。因此,在家校共育的视角之下,广大语文教师则需要推进,鼓励家长积极参与,与学生共同参与,在有效的诵读过程中汲取精华,推动学生的关键性能力与品格成长,让学生终身受益。

浅谈小学英语课堂中的教学艺术

对于一名新时期的英语老师来说,教学中常常遇到的一个难题就是学生对英语这门学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响.

刍议如何培养小学生的语文阅读兴趣

小学生要想学好语文,首先需要培养浓厚的阅读兴趣,只有在兴趣的驱使下,才能积极主动地去进行阅读,获取知识,为之后的学习生活做好扎实的铺垫。对于小学语文教学,阅读教学占有不可或缺的重要地位,正确的阅读习惯既能帮助学生学习各种基本的语言知识,又能使他们接触到书中丰富多彩的世界,健全其人格,促进其身心的发展。简要分析目前小学生的阅读现状,再结合现状,浅谈提高小学生阅读兴趣的对策。

核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略

阅读和写作是语文学习的必备内容, 也是语文教学中的重点和难点。 在当前的教育教学环境下, 培养学生的核心素养已经成为统一的教学目标, 为了加强学生的综合素质能力, 在小学语文的教学中应当发挥学科教学的重要作用, 通过读写结合的方式来提高课堂教学的效率。 本文从当前小学语文读写结合方面存在的问题出发, 以习作单元为例, 对核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略进行了分析。

“互联网+”在小学语文阅读教学中的作用

信息时代,互联网技术在不断地发展,其价值也在我们的生活、工作中充分体现。特别是在小学各科教学中, 利用互联网,驱动多媒体的各种呈现功能、表现形式,这符合了当前小学生的接受水平和心理特征,在满足了学生好奇心的同时,也提升了探究意识、创新意识的培养能力。利用“互联网+”,小学语文的阅读形式变得更为多样化,阅读的内容也变得越来越多,学生的眼界得到了拓展,这是学生发散性思维和创新意识的保证,也是传统教学模式所无法达到的教学效果。

浅论如何在小学语文教学中渗透德育教育

在小学学习课程诸多门类的学科当中,小学语文课程是各类学科高效学习的基础,小学语文课程的知识面覆盖广阔,具有强烈的延伸性,知识内容极为丰富和全面,这对小学学生的教育工作和学习工作,有着巨大的推进作用,为其他门类学科的高效学习奠定良好基础同时,小学语文课程的学习以及教育不但能够有效提升学生思想精神的不断成长,而且为其树立正确的人生观价值观,让其道德意识和审美情趣不断进步,另外,对于学生的未来生活和发展也能起到良好的引导作用。

远程教育资源在小学英语单词教学中的有效应用

单词是小学英语教学的基础，对于大多数英语教师来讲，词汇教学问题最为棘手，小学生难以牢记英语单词的组合字母与汉语意思，时常存在拼写错误与发音错误问题，学习效率偏低。对此，教师可以实施远程教育资源在小学英语单词教学中的有效应用方案，帮助小学生轻松记单词，掌握标准的发音，巩固英语基础。

新课改下创新小学数学教学方法

我国教育现状随着新教程的改革已经逐渐发生了变化,老师们认识到不能一味地使用传统的教学方法,要适当研发新的教学,老师也渐渐了解到创新的重要性。传统的教学一般都是老师在讲台上灌输式进行教学,将知识一股脑填充给学生,学生对于强加的知识不能很好地消化吸收,学生不能有效地学习到知识。老师不重视对学生学习过程中的指导,就会让学生对知识更加困惑,学习欲望下降,无法让他们发现学习数学的兴趣。就此,详细分析老师在新课改下创新小学数学教学方法的重要性,为提高小学数学教学质量做好工作。

合作学习在小学语文综合性学习中的运用实践

语文综合性学习是小学语文教育中非常重要的环节。在综合性学习的过程中，常常采用合作学习的方式来使学生自主学习，提高学生的学习能力，从而取得良好的学习效果。本文从合理搭配，优化合作、指导方法，养成习惯、发扬民主，创设气氛三个方面阐述合作学习在小学语文综合性学习中的运用实践，体现了合作学习的有效性。

巧用信息技术,丰富教育内容——谈小学数学与信息技术融合的策略

信息技术的飞速发展为小学数学教学带来了新的教学资源。在这样的大环境下,教师有必要认识到在小学数学教学中融入信息技术的意义,并尝试着将信息技术融入教学实践中。数学则是一门具有逻辑性非常强的学科,当学生具备了一定的逻辑性和思维性方可以将数学知识运用的更透彻,故而,在小学阶段,教师就运用信息技术教学可以帮助小学生更好地学习数学知识。

多媒体在小学英语教学中的策略与方法

在英语课上往往出现 教师讲得津津有味, 学生玩得津津有味这种情况.许多教师感到无可适从, 一个劲埋怨学生不听话, 更有甚者： 你不好好学, 我就惩罚你, 到你要学为止.使得许多小孩子违背自己的心愿, 硬着头皮装样子,到头还是个老样子.但是,教师在批评学生的同时是否也该想想自己的问题.为什么学生不爱学英语呢？关键是： 没有兴趣.所谓 “兴趣是最好的老师. ”

如何进行小学语文拓展性阅读教学

素质教育逐步推进，开展小学语文拓展阅读是十分有效的教学方法，能够充分调动学生的学习兴趣，加深学生的思考和理解，使教学水平和学习效果达到最优化。教师要重视拓展阅读方式，同时，教师要注意拓展阅读中容易出现的问题，及时指导学生，避免学生在茫茫书海中迷失方向。促进小学语文拓展阅读教学的科学化，提高小学语文教学的质量和水平。

生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

素质教育背景下小学数学原有的教学方法需要加以创新。数学本身与生活有密切的联系,小学数学课堂上应用生活情境方法开展教学任务可以构建起数学课程与生活实践之间的联系,显著提高小学数学课堂教学效率。

互联网时代小学数学课的微课模式应用分析

随着互联网的不断发展,信息媒体技术不断更新换代,互联网已经进入了越来越多的日常生活领域,在教育领域,以微课为代表的一系列现代教育信息技术在教育中的应用,带给了教育领域极大的活力和无限的可能性。本文针对网络时代中小学数学微课教学的应用进行了分析和研究。故而,微课教育在实际教育中的应用已经成为当前一个重要的研究课题,本文将结合小学数学教学实践对其进行深入分析和研究。

“互联网+”视域下小学语文教学的思考

小学教师在进修和不断提升的过程中,要不断强化自身的思想意识,接纳现代科技以及新型教学技术模式,融入到小学语文的教育工作当中,提升小学语文教育工作的实际效率。例如,在进行小学语文教育工作当中,融入网络信息技术,升华传统教学,让小学语文的教学更具宽度更有内涵,涉及更广的领域,提升小学语文教学工作的趣味性,转变传统教育工作当中的不足和缺陷,让学生在语文内容学习的过程当中更具兴趣,更有意义。