期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
重视初中化学基础理论教学
1
作者
于宝珊
《宁夏教育》
北大核心
1993年第10期32-33,共2页
化学基础理论是中学化学教材知识结构的重要部分,新教学大纲对这部分知识适当地降低了难度,有了新的要求.我在教学实践中深深感到,把握好教材的深度和广度,对学生学习化学课有着十分重要的意义.
关键词
初中化学
化学教材
化学基础
化学课
基础理论教学
电子排布
元素化合物
知识的基础
知识结构
知识迁移
原文传递
题名
重视初中化学基础理论教学
1
作者
于宝珊
机构
中卫枣园中学
出处
《宁夏教育》
北大核心
1993年第10期32-33,共2页
文摘
化学基础理论是中学化学教材知识结构的重要部分,新教学大纲对这部分知识适当地降低了难度,有了新的要求.我在教学实践中深深感到,把握好教材的深度和广度,对学生学习化学课有着十分重要的意义.
关键词
初中化学
化学教材
化学基础
化学课
基础理论教学
电子排布
元素化合物
知识的基础
知识结构
知识迁移
分类号
G527.43 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重视初中化学基础理论教学
于宝珊
《宁夏教育》
北大核心
1993
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部