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技术学视野下提升职教教师培养培训效能研究
1
作者
陆俊杰
《职教通讯》
2017年第19期31-35,38,共6页
从技术学视野考察可以发现,我国职教教师培养培训还存在培养主体方面抉择难题、时间安排方面的困境和专业对接度方面的错位等问题。面向未来,我国职教教师培养要从职业技术师范类院校的定位与转型、社会资源的广泛整合等方面进行改革与...
从技术学视野考察可以发现,我国职教教师培养培训还存在培养主体方面抉择难题、时间安排方面的困境和专业对接度方面的错位等问题。面向未来,我国职教教师培养要从职业技术师范类院校的定位与转型、社会资源的广泛整合等方面进行改革与创新,职教教师培训则主要应从培训主体、具体安排以及兼职教师与专职教师的沟通等方面进行改革与创新。提升职教教师培养培训效能是个系统工程,应在顶层设计、体系框架、教育内容、实践安排等方面着手。
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关键词
职教技师
培养培训体系
顶层设计
体系框架
教育内容
实践安排
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职称材料
题名
技术学视野下提升职教教师培养培训效能研究
1
作者
陆俊杰
机构
中原
工学院
马克思主义
学院
中原工学院党委宣传部校报编辑部
出处
《职教通讯》
2017年第19期31-35,38,共6页
基金
2016年河南省职业教育教学改革研究规划项目"职业教育专业师资队伍建设研究"(项目编号:ZJB16025)
文摘
从技术学视野考察可以发现,我国职教教师培养培训还存在培养主体方面抉择难题、时间安排方面的困境和专业对接度方面的错位等问题。面向未来,我国职教教师培养要从职业技术师范类院校的定位与转型、社会资源的广泛整合等方面进行改革与创新,职教教师培训则主要应从培训主体、具体安排以及兼职教师与专职教师的沟通等方面进行改革与创新。提升职教教师培养培训效能是个系统工程,应在顶层设计、体系框架、教育内容、实践安排等方面着手。
关键词
职教技师
培养培训体系
顶层设计
体系框架
教育内容
实践安排
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
技术学视野下提升职教教师培养培训效能研究
陆俊杰
《职教通讯》
2017
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