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认知建构主义理论及中学教学实践
被引量:
1
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作者
雒力静
周爱保
《国际中华应用心理学杂志》
2004年第4期275-277,共3页
本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述,接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。
关键词
认知建构主义
中学教学
学生提问
讲解
课堂笔记
导学
理论
义理
首先
实践
下载PDF
职称材料
题名
认知建构主义理论及中学教学实践
被引量:
1
1
作者
雒力静
周爱保
机构
不详
中国·西北师大教科院(兰州)
出处
《国际中华应用心理学杂志》
2004年第4期275-277,共3页
文摘
本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述,接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。
关键词
认知建构主义
中学教学
学生提问
讲解
课堂笔记
导学
理论
义理
首先
实践
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
认知建构主义理论及中学教学实践
雒力静
周爱保
《国际中华应用心理学杂志》
2004
1
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