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微视频作业在推拿专业教学中的应用
1
作者
王成远
张振宇
+1 位作者
徐佳音
潘珺俊
《中国中医药现代远程教育》
2023年第6期38-40,共3页
目的探索微视频作业教学与传统作业教学对推拿专业学生学习成绩的影响。方法采用随机对照研究的方法,将学生分为实验组(采用微视频作业教学模式)及对照组(采用传统作业教学模式),按照相同教学大纲及教学时间学习1个学期,比较2组学生期...
目的探索微视频作业教学与传统作业教学对推拿专业学生学习成绩的影响。方法采用随机对照研究的方法,将学生分为实验组(采用微视频作业教学模式)及对照组(采用传统作业教学模式),按照相同教学大纲及教学时间学习1个学期,比较2组学生期末考核成绩(理论考核加实践操作考核),并分别对2组学生进行匿名的学习满意度调查。结果实验组理论考核与实践操作成绩均高于对照组,2组结果差异有统计学意义(P<0.05);2组满意度结果差异无统计学意义(P>0.05)。结论微视频作业教学方式相比传统课后练习对于学生推拿课程的成绩提升有明显优势。
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关键词
微视频
推拿教学
教学方法
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职称材料
题名
微视频作业在推拿专业教学中的应用
1
作者
王成远
张振宇
徐佳音
潘珺俊
机构
中国中医科学院望京医院特色诊疗部推拿科
出处
《中国中医药现代远程教育》
2023年第6期38-40,共3页
基金
北京中医药大学教育科学研究课题【No.XJYB2068】。
文摘
目的探索微视频作业教学与传统作业教学对推拿专业学生学习成绩的影响。方法采用随机对照研究的方法,将学生分为实验组(采用微视频作业教学模式)及对照组(采用传统作业教学模式),按照相同教学大纲及教学时间学习1个学期,比较2组学生期末考核成绩(理论考核加实践操作考核),并分别对2组学生进行匿名的学习满意度调查。结果实验组理论考核与实践操作成绩均高于对照组,2组结果差异有统计学意义(P<0.05);2组满意度结果差异无统计学意义(P>0.05)。结论微视频作业教学方式相比传统课后练习对于学生推拿课程的成绩提升有明显优势。
关键词
微视频
推拿教学
教学方法
Keywords
micro-video
teaching of tuina
teaching method
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
微视频作业在推拿专业教学中的应用
王成远
张振宇
徐佳音
潘珺俊
《中国中医药现代远程教育》
2023
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