试析知识分子在创建井冈山革命根据地中的重要作用

参加井冈山斗争的人员数以万计,但起核心作用的是由226名知识分子所组成的精英群体,他们在井冈山根据地的党的建设、军事斗争、政权建设、教育、文化、卫生等事业的发展中作出了重要而特殊的贡献,为中国革命事业的进一步发展探索并积累了宝贵的经验。

军阀之间的矛盾对井冈山革命根据地的影响

军阀是中国社会处于殖民地半殖民地时期的历史产物,由于各自利益的不同,各派军阀之间矛盾很深,连年混战不断。其相互混战给国家、民族和人民带来了深重灾难,但也为工农武装割据创造了条件,使党领导的各个革命根据地得以创建并不断发展壮大。井冈山革命根据地的建立及发展就与各派军阀之间的矛盾状况息息相关。

朱德为井冈山会师所作的历史性贡献

井冈山会师是我党我军历史上一桩重大事件,对井冈山革命根据地的建设、红四军的发展以及中央苏区的开辟都产生了积极而深远的影响。朱德为会师的实现做出了巨大贡献,主要表现在三个方面:一是通过"赣南三整"保存了南昌起义的火种,为实现井冈山会师创造了前提条件;二是成功发动了湘南暴动,壮大了革命队伍,为实现井冈山会师打下了现实基础;三是实现了由正规战向游击战的转变,为实现井冈山会师提供了战略战术基础。

毛泽东推进马克思主义大众化的实践——以井冈山斗争时期为例

毛泽东在井冈山斗争时期推进马克思主义大众化的实践主要从三个方面体现:军队里的政治和军事教育,面向人民群众的宣传,对白军的争取与改造。这三方面的实践使广大军民明白了自己为谁而战,提高了阶级觉悟。尽管没有高深的理论和口号宣传,但不可否认这次伟大实践是成功的。

“进剿”井冈山根据地的滇军研究

井冈山斗争时期,参加一至四次"进剿"的国民党部队都是朱培德所属的滇军。对朱培德滇军对井冈山根据地的主要作战情况、其主要将领及所属部队的结局进行分析应是研究井冈山斗争史的应有内容。

高校管理干部教育培训工作针对性研究

提高高校管理干部教育培训工作统筹性、针对性、实效性,要在全面认识和分析高等教育改革发展对管理干部特殊素质要求的基础上,深入调研了解高校管理干部教育培训工作的现状和不足,认真剖析存在的问题和原因,结合国内外相关工作经验和我国高等教育实际情况,探索具有科学性、可行性、前瞻性的干部教育培训路径。

体验式教学在干部教育培训中的应用研究

当前的干部教育培训教学方面存在教学方法比较单一、内容针对性不强等问题。体验式教学突破了传统的教学模式,符合干部的认知特点,有利于学员增强党性,锤炼意志,培养团队精神,有利于提高创新能力与实践能力。本文通过总结、归纳体验式教学实践与教学类型,分析存在的问题,提出了开展体验式教学应注意的环节。

加强干部教育培训学风建设探讨

当前干部教育培训中存在少数学风不正的现象,一方面是学员主观因素的问题,另一方面是学员客观方面的因素。加强学风建设,必须从学员主客观两方面努力,一是组织调学与干部按需选学相结合,在培训过程中完善培训考核机制,解决"被动学"的问题;二是他律与学员自律相结合,在完善管理制度中加强学员党性锻炼,解决"假学"的问题;三是理论与实际相结合,在深化教学改革中提高培训实效,解决"不会学"的问题;四是严格管理与热情服务相结合,在强化服务中提高管理水平,解决"管理不到位"的问题;五是内容与形式相结合,在创新教学内容、改进教学方式中提高教学水平,解决"不会教"的问题。

中国传统儒家教化思想对领导干部理想信念教育的启示

对领导干部进行理想信念教育是当代干部教育的重要内容,中国传统儒家教化思想源远流长,博大精深,借鉴具有两千年历史积淀的儒家教化思想,对当代领导干部理想信念教育具有十分重要的意义。

西方国家军队精神教育对我国干部教育培训的启示

西方国家军队精神教育普遍重视国家利益至上的爱国主义教育、忠于军队的传统教育、坚定信念的政治意识教育、恪尽职守的道德教育、切合实际的宗教教育、健康向上的心理教育、严格要求的法纪教育,而且西方军队探索了多途径、多形式的方法,对军人进行灵活多样、潜移默化的精神教育。西方国家军队精神教育的内容、方式方法,对我国干部教育培训具有启示意义。

体验式学习在新加坡公共服务学院培训中的运用及启示

借鉴新加坡公共服务学院开展体验式课程的经验,提出在中国干部教育培训中要采取多种教学形式,提高培训实效性;加大培训需求调研力度,提高培训针对性;与政府部门、大学及相关机构建立良好的合作关系,建立一支理论与实践经验丰富的兼职教师队伍;建立干部教育培训评价体系。

干部教育培训之社会实践教学探讨

社会实践教学是干部教育培训的一个重要环节,是提高培训质量的有效手段。当前干部教育培训社会实践教学方面存在认识不到位、缺乏规范性与实效性及科学的评估标准,借鉴国外公务员培训经验,进一步提升社会实践教学:一是把社会实践教学纳入教学体系,使之规范化;二是建立社会实践点,使之网络化;三是科学评估教学效果,使之制度化;四是健全社会实践教学队伍,使之专业化;五是完善社会实践教学活动机制,使之可持续化。

新型社会环境下领导干部心理危机成因及干预对策

当前,信息技术正在越来越广泛地影响着人们的生活,领导干部所处社会环境变化多端。在新型社会环境、组织文化、传统价值观念以及个人工作性质、家庭生活、性格气质等因素的共同影响下,领导干部在工作和生活中经常要承受各种压力,时有身心疲惫之感。如果这些压力得不到及时疏导,则可能导致不同类型的心理危机发生。作为领导胜任力模型中的主观因素——心理危机的长期存在,会对领导干部的身体健康产生危害,影响其工作表现。

中国特色行政伦理建设路径探析

正处社会转型期的我国,在各种因素交织影响下,行政伦理失范现象时有发生,行政伦理建设已经成了一项刻不容缓的重要任务。我国的行政伦理建设既具备以技术理性为特质的现代性,又留有传统性的烙印,"为政以德"、"选贤任能"等思想深深沉淀在行政价值中。因此,我们一方面需要完善行政伦理的现代性,另一方面也不能割裂传统文化,集两者之长,补其不足,从制度和教育两条路径共同构建中国特色行政伦理。

苏区干部好作风内涵探析

中央苏区干部好作风内涵十分丰富,就其内容来说,涵盖了思想上、工作上、生活上、学习上的作风。就其根本,应该是全心全意为人民服务、调查研究、实事求是、模范带头、清正廉洁。

实事求是与中央苏区时期马克思主义中国化

中央苏区史,就是一部马克思主义中国化史。期间,有胜利,也遭遇过挫折和失败。我党依靠实事求是,努力推动着马克思主义中国化的历史进程。总的来看,坚持实事求是,为推进中央苏区时期马克思主义中国化提供了强大精神动力;坚持实事求是,推进马克思主义中国化,使之成为解决革命重大现实问题的指导理论;坚持实事求是,通过群众喜闻乐见的方式普及、教育、宣传马克思主义,使马克思主义成为中央苏区广大群众的共同信仰。总之,在我党的不懈努力下,坚持独立自主,一切从实际出发,使马克思主义在中央苏区得到普及,推动了中央苏区时期马克思主义中国化的历史进程。

论“投射”技术在领导干部心理测验中的有效性

基于人事工作科学化规范化发展的需要,目前,心理测验越来越广泛地应用于干部选拔、管理和考核工作中,但实践效果并不尽如人意,尤其是涉及态度、动机等要素的测验,其信度、效度均与预期相去甚远。造成这种困境的主要原因是领导干部心理测验多采用自陈式测验工具,而自陈式测验较易诱发被试者的心理防御并在测验中"作假",相较之下,心理投射技术在揭示深层心理结构方面具有良好的适用性。

领导干部应对新媒体的策略

领导干部应对新媒体的策略是否科学,对其执政活动有重要影响,本文首先分析了新媒体的概念和特点,其次分析了新媒体对领导干部的主要影响,最后从应对新媒体的目的和前提、常态下的应对策略和危机下的应对策略等方面提出了领导干部应对新媒体的策略。

实事求是与中央苏区时期马克思主义中国化

中央苏区史,就是一部马克思主义中国化史,期间,有胜利,也遭遇过挫折和失败。中共依靠实事求是,努力推动着马克思主义中国化的历史进程。总的来看,坚持实事求是,为推进中央苏区时期马克思主义中国化提供了强大精神动力;坚持实事求是,推进马克思主义中国化,使之成为解决革命重大现实问题的指导理论;坚持实事求是,通过群众喜闻乐见的方式普及、教育、宣传马克思主义,使马克思主义成为中央苏区广大群众的共同信仰。总之,在中共的不懈努力下,坚持独立自主,一切从实际出发,使马克思主义在中央苏区得到普及,推动了中央苏区时期马克思主义中国化的历史进程。

中国共产党的纪律与初心--以“三大纪律、八项注意”为视角

“三大纪律、八项注意”表面指向军队的纪律建设,实质指向人民群众的根本利益,其根源来自中国共产党的初心。“三大纪律、八项注意”的实行既是革命队伍自我改造,也是共产党人初心形成和坚定的过程。纪律源于初心,促进初心成长。共产党人的初心,既要靠信仰支撑,又要靠纪律规制。纪律问题最终是初心问题。初心坚定,纪律牢固;初心动摇,纪律淡薄。研究“三大纪律、八项注意”的形成过程及中国共产党人的初心成长过程,用具体历史来探析纪律与初心之间的关系,挖掘初心与纪律相互促进、有机统一的规律,可以为新时代推进纪律建设提供有益借鉴。