干部培训机构委托办学要处理好的若干关系——以中国井冈山干部学院为例

干部教育培训机构在完成计划内培训任务的同时,会面向培训市场承接委托班次。而如何处理好计划内办学与计划外办学的关系,是干部教育培训机构面临的一个普遍问题。本文对中国井冈山干部学院近年来在委托办学中的积极探索进行了全面总结,梳理了提升委托办学质量要处理好的七个关系。

井冈山斗争时期红军的教育实践对现代干部教育培训的启示

在井冈山两年零四个月艰苦卓绝的革命斗争中开创的红军教育,不仅为当时的中国革命打造了一支纪律严明、作风强硬的红军队伍,同时,对现代干部教育培训也有着深刻的启示作用。

浅析井冈山和中央苏区时期干部成长的途径

在井冈山和中央苏区时期,中国共产党通过实践锻炼提高选拔干部、各类培训学校培养和训练干部等途径,从中下级党部中选拔人才、团结使用知识分子、广泛招揽各类人才,积极开展军事干部、党政干部、妇女干部培训",不但造就了一大批会治党会治国的有力骨干,而且造就了一大批会治军的有力骨干"。

井冈山斗争时期毛泽东军事思想的形成与发展

井冈山斗争时期的毛泽东军事思想,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人在领导井冈山斗争的过程中创立的,它经历了一个形成和发展的历史过程,包含了指明中国革命道路、建设人民军队、建设革命根据地、红军作战指挥原则等内容,核心是"工农武装割据"思想。其总结了创建井冈山革命根据地和转战赣南、闽西的战争经验,形成了指导中国革命战争问题的认识论和方法论,是对马克思主义战争观的创造性发展,为中国共产党领导革命取得胜利奠定了军事理论基础。

井冈山精神形成原因分析

井冈山时期造就了伟大的红军队伍,而这支队伍以其超强的团队力量、鲜明的团队文化又造就了伟大的井冈山精神。井冈山精神是中国革命精神之源,研究其形成原因对现实仍具有重要的指导意义。

毛泽东在井冈山斗争中的领导方法的经验及启示

毛泽东领导思想是毛泽东思想的重要组成部分,井冈山斗争时期,是毛泽东领导中国革命的最初舞台。这一时期的毛泽东领导思想表现出很鲜明的创造性、人民性的特点,很多毛泽东领导思想的方法和艺术都在这一时期萌芽,所以深入了解井冈山时期毛泽东领导经验非常必要。

顾客满意度在干部教育培训绩效评估中的运用

干部教育培训绩效评估对完善干部教育培训工作具有非常重要的作用,但目前国内对干部教育培训的评估仅限于定性评价,尚无相关的绩效评估。本文就运用顾客满意度对干部教育培训进行绩效评估,以促进干部教育培训的完善及其绩效的提高。

定量分析法在干部教育培训评估中的运用

目前国内针对干部教育培训的评估大都限于定性评价,没有相关的定量性研究,为了有效克服目前干部教育培训评估中的一些不确定性问题,提高评估的准确性与有效性,可利用定量分析法,将模糊数学与层次分析法进行有效结合,建立基于模糊数学的多级综合评判模型,以中国井冈山干部学院为应用实例,对干部教育培训进行评估,证明定量分析法在干部教育培训评估中是一种可行且更为科学的评估方法和途径。

苏格兰教育质量指标体系对我国干部教育培训的启示

苏格兰的教育质量指标体系为其教育督导取得较高实效发挥了重要作用,虽然我国与苏格兰的国情存在较大差异,但其却为进一步探索完善我国干部教育质量指标体系提供了许多值得借鉴的新思路。

干部教育培训流程化管理构建探析

流程化管理作为目前最有效最系统的管理手段,不仅在全球企业界广泛运用,而且也在教育界开始借鉴性地应用。《ISO10015:质量管理——培训指南》是国际标准化组织专门针对组织内人力资源开发与管理领域有关培训颁布的国际培训标准指南,它不仅为我们提供了一个有关教育和培训总体框架性、规范性的国际化参考标准,更为推进我国干部教育培训流程化管理提供了新视野。在借鉴运用过程中,一定要避免不顾实际情况盲目照搬照套。

互动式专题研讨在干部教育培训中的应用

与传统以讲授式为主的教学模式不同,互动式专题研讨法注重培训者与学员、学员与学员之间的互动,与以学员为中心、以解决问题为导向、强调多样化学习的现代培训基本思想和理念相符,也符合干部的认知和学习特点。本文分析了互动式专题研讨教学实践中存在的一些问题,并提出相应的对策,同时介绍了头脑风暴法、团体列名法、六顶帽子法、世界咖啡馆法等互动式专题研讨方法。

领导干部自我和谐简要探讨

领导干部实现自我和谐具有重大的现实意义,本文在探析领导干部自我和谐的概念基础上,首先对领导干部自我和谐的外在表现与素质结构进行了简要的分析,然后对领导干部自我和谐发展进行测评的实践做了探讨,最后,对实现领导干部自我和谐应作为一个系统工程进行了阐述。

推进领导干部自我和谐发展

领导干部的自我和谐发展在和谐社会的构建中具有重要作用,因此,探讨如何实现领导干部自我和谐发展具有重大现实意义。本文对领导干部自我和谐发展的内涵、现实中出现的不和谐因素及其成因进行了分析,并探讨了领导干部实现自我和谐发展的路径。

从诗词看毛泽东的井冈情结

在毛泽东创作的六十七首诗词作品中,有三首以"井冈山"为题,又同时提及"黄洋界"。本文试图通过对这三首作品的赏析,解读毛泽东对井冈山革命斗争的深刻记忆,对井冈山革命道路的执着探索,对井冈山革命根据地的深情眷恋,对革命摇篮井冈山的浓郁情结。

苏区精神对新时期中国共产党的精神建设的启示与借鉴

在中国共产党的发展奋斗的历史进程中，很多精神面貌形成并且得以传承和发展，井冈山精神、长征精神．延安精神．苏区精神等都在特定的历史情况下应运而生，在本文中我们将以苏区精神为研究重点，探讨苏区精神对中国共产党精神建设的启示。苏区精神概括来说是指老一代共产党员为国家为民族的发展而勇于实践、勇于探索．奋发进取的精神，是一个时代精神的总体表现。在当今新的时代，研究苏区精神。要学会站在时代和人类文明发展的角度上，全方位地阐释它的精神内涵并且取其精华，充分汲取优秀精神来推动中固共产党精神建设的发展。

英国教育督导制度对我国干部教育督导工作的启示

英国是世界上最早建立教育督导制度的国家之一,经过多年的探索与改革其不仅已经形成了一套系统的教育督导体系,而且其教育督导工作在教育质量保障与提高发面发挥了重要作用,将其成功经验借鉴性地与我国干部教育督导工作相结合,必将为优化我国干部教育督导工作提供新的思路与启示。

多元化视角下的干部教育评价

多元化评价作为目前教育界广泛使用的教育评价方法之一,其不仅对我国干部教育评价工作具有重要的借鉴意义,更为进一步优化干部教育评价工作提供了新思路、新视野、新启示,所以将其借鉴性地运用于干部教育评价过程中,必将极大地提高干部教育评价工作的成效。

领导干部要提升正确处理人民内部矛盾的素质和能力——由袁王被错杀引发的思考

为毛泽东创建井冈山革命根据地作出重要贡献的袁文才、王佐被错杀,造成了重大的革命损失,教训极其深刻。分析袁、王被错杀事件中的人物的领导素质和能力,探讨作为领导干部应该具备哪些正确处理人民群众内部矛盾的素质和能力,具有重要现实意义。

由满意度调查看中国政府行政过程中的公众参与式政府绩效评价现状

自党的十六大报告提出“健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与”的要求，以公众参与形式介入政府绩效评价的政治沟通活动近年来在我国各级政府间广泛推行。本文以首次全国组织工作满意度民意调查为例，分析中国公众参与政府绩效评价活动的基本形式，在此基础上探讨中国政治沟通中的公众参与式政府绩效评价活动的完善和改进思路。

社会转型期党的群众工作现状分析

群众工作是我党的优良传统,是马克思主义群众观的体现。在社会的转型期,群众工作的对象、主体和环境都发生了深刻的变化,与之相对应,党的群众工作在这一时期出现了弱化和滑坡,群众工作应对转变的意识不足,相关机制匮乏,工作不规范,公共性缺失。在新的历史时期如何做好群众工作,成为我党面临的一大考验。