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干部教育培训应当注重能力培养
被引量:
6
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作者
吴黎宏
《领导科学》
北大核心
2007年第7期46-47,共2页
干部教育培训是增强干部执政意识、提高执政能力的重要途径,是提高干部领导能力和领导水平的重要手段。干部教育培训工作应当以能力为取向,将能力培养贯穿于干部教育培训工作的全过程,通过培训不断提高干部的执政能力和工作水平,切...
干部教育培训是增强干部执政意识、提高执政能力的重要途径,是提高干部领导能力和领导水平的重要手段。干部教育培训工作应当以能力为取向,将能力培养贯穿于干部教育培训工作的全过程,通过培训不断提高干部的执政能力和工作水平,切实提高干部教育培训工作的实效。
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关键词
干部教育培训工作
能力培养
应当
执政能力
执政意识
领导水平
领导能力
下载PDF
职称材料
崇“和”并非一味求“同”
2
作者
吴黎宏
《领导科学》
北大核心
2008年第16期47-48,共2页
社会和谐、党内和谐、班子和谐,应是每个领导干部的心愿和追求,但在追求“和”的过程中,不可过分求“同”,而应当努力做到“和而不同”。
关键词
“同”
“和而不同”
社会和谐
党内和谐
领导干部
下载PDF
职称材料
题名
干部教育培训应当注重能力培养
被引量:
6
1
作者
吴黎宏
机构
中国井冈山干部学院综合处
出处
《领导科学》
北大核心
2007年第7期46-47,共2页
文摘
干部教育培训是增强干部执政意识、提高执政能力的重要途径,是提高干部领导能力和领导水平的重要手段。干部教育培训工作应当以能力为取向,将能力培养贯穿于干部教育培训工作的全过程,通过培训不断提高干部的执政能力和工作水平,切实提高干部教育培训工作的实效。
关键词
干部教育培训工作
能力培养
应当
执政能力
执政意识
领导水平
领导能力
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
崇“和”并非一味求“同”
2
作者
吴黎宏
机构
中国井冈山干部学院综合处
处长
出处
《领导科学》
北大核心
2008年第16期47-48,共2页
文摘
社会和谐、党内和谐、班子和谐,应是每个领导干部的心愿和追求,但在追求“和”的过程中,不可过分求“同”,而应当努力做到“和而不同”。
关键词
“同”
“和而不同”
社会和谐
党内和谐
领导干部
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
干部教育培训应当注重能力培养
吴黎宏
《领导科学》
北大核心
2007
6
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职称材料
2
崇“和”并非一味求“同”
吴黎宏
《领导科学》
北大核心
2008
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