公安学学术型硕士研究生培养模式优化探析——以中国人民公安大学为例

研究生教育是高等教育的重要组成部分,是培养各类高级专门人才的重要途径。其中,硕士教育处于本科之后、博士之前的中间阶段,其培养效果的好坏、培养模式的优劣直接影响了高等教育的整体水平和今后发展。研究生分为学术学位（Academic Degrees）和专业学位（Professional Degrees）两种。

公安院校本科生培养的发展与完善——以江西赣州市公安局的公安大学毕业生反馈情况为切入点

如何发展和完善公安院校本科生培养是一项重大研究课题。2014年7月19日——7月23日，本课题调研组就“公安院校本科生培养问题”前往江西赣州市公安局进行了为期五天的调研。此次调研的方式是以在江西赣州市公安局工作的公安大学毕业生反馈情况作为研究的视角和切入点。

公安院校反恐怖专业人才能力培养研究

近年来,我国面临的恐怖主义威胁不断增加,我国境内的恐怖主义活动日趋活跃。通过2013、2014年媒体报道的我国境内发生的恐怖袭击,可以看出无论是恐怖袭击的数量、恐怖分子的人数还是造成的影响与伤亡,都比以前有了显著的增长。日益严峻的反恐怖工作形势需要大量高素质的反恐怖专业人才。

公安大学2012届毕业生在学校组织的职位类公务员模拟面试中存在的不足及改进建议

2008年,国家人力资源和社会保障部对公安部直属院校毕业生参加公务员考试提出新的要求,即毕业生自2012届起须参加和其他普通院校毕业生共同竞争同一岗位的＂职位类＂公务员考试。

我国侦查学研究的演进脉络与前沿展望——基于CiteSpace和VOSviewer的知识图谱分析

利用知识图谱,从整体样态、研究热点、演化趋势等角度对CNKI数据库收录的北大核心和CSSCI期刊中的侦查学论文进行分析,可以在宏观上把握我国侦查学的研究动态。统计分析表明,我国侦查学研究经历了起步、繁荣、深化等三个发展阶段,研究热点汇聚于侦查措施、技术与方法等六个方面。目前,侦查学研究已实现从萌芽到建立较完整学科知识体系的转变,有关侦查的法律体系日臻完善,但仍存在学科话语权和学术影响力较弱、大数据侦查法律规制有待完善等问题。今后,需进一步加强侦查学基础理论的研究,提升侦查学的科学性;同时,要围绕国家安全重大需求,面向公安机关亟需解决的现实问题展开科研攻关,完善大数据侦查的体系建构及程序控制,不断推进侦查法治化和以审判为中心的侦查制度改革,完善侦查讯问规则体系,实现审讯技术变革。

毒品违法犯罪人员的反情报活动的特点及侦查方略

“情报是我们一切思想和行动的基础”,克劳塞维茨《战争论》中的这句名言一语道破了情报的重要性;“知彼知己,百战不殆”是两千年前中国古代兵圣孙子高度概括的“克敌制胜”的秘诀,也是对情报重要性的精辟论述。侦查与反侦查、情报与反情报的斗争是伴随着毒品违法犯罪活动的产生而产生的。侦查与反侦查,情报与反情报的对立与斗争是一个“道魔比高”的过程。本文通过研究毒品违法犯罪分子的反情报意识、反情报手段和方法、反情报特点,来研究禁毒部门的相应侦查对策。

适应公安院校招录培养体制改革需要 构建刑事侦查学实践教学体系

根据中央政法委等11个部门联合印发的《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》和公安部《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》的统一部署，我国公安院校招录培养体制改革试点工作已全面启动。

大学语文课在公安院校通识教育中的作用

通识教育的目的是培养既有专门知识或技术,并有作为一个健全的个人和公民的一般素养的专家,最终使之成为一个全面、博雅和有正确道德感和优美情感的人。"大学语文"课具有文学性、思想性、文化性、情感性兼备的特点,有多重教育价值,在公安教育体系中能发挥积极作用。

公安院校大学语文课的对话教学

近年来，我国教育界借鉴西方哲学、文艺理论的“对话”概念，展开了关于对话教学的研究，倡导开展对话式教学。在基础教育阶段，语文教学积极开展对话教学实践，正逐步形成一种新的教学形态。在这种全新的教学形态之下，学刭者——学生也逐步适应了对话的教学环境与方法，开始掌握在对话之下的自主学习与思考。面对这种变化，高等学校的大学语文教学就必须顺应教育模式的变革，

基于公安派出所办案模式的侦查监督机制建设

公安派出所是公安机关刑事执法的最基层部门,主要承担犯罪数额较小、犯罪后果相对较轻的普通刑事案件。公安派出所的办案模式主要有专业办案模式、综合办案模式、兼职办案模式和所队协作办案模式。对公安派出所的侦查监督主要存在以下问题:监督存在缺位,监督线索相对匮乏,监督时间滞后,局限于以阅卷为主,缺少过程监督以及约束性较弱等。检察机关针对公安派出所的侦查监督应当基于派出所办案特点和办案模式,建立问题导向监督机制、分类监督机制、网上监督机制和人工智能监督机制。

大学教师反生产行为的结构与测量

运用问卷调查法,通过两组数据,探讨大学教师反生产行为的结构及其测量。首先,对网络问卷数据进行探索性因子分析,确定教师反生产行为量表包括科研反生产行为和教学反生产行为;然后在此量表基础上,对纸质问卷数据进行验证性因子分析,发现本研究确定的教师反生产行为量表结构模型拟合度较好及内部一致性系数分析结果证明教师反生产行为问卷具有良好的信度和效度。研究结果表明,教师反生产行为问卷可以为未来研究提供基本研究依据,并且对高校教师管理也具有参考和借鉴意义。

高校反恐怖策略简析——基于小样本的面访调查

"9·11"事件以来,恐怖主义活动日趋常态化、复杂化、尖锐化,直接威胁到了国家安全和人民利益。目前,我国反恐工作仍然十分艰巨,高校作为重要的公共场所,存在被恐怖分子利用实施恐怖活动的风险,加强高校反恐十分必要。以下,通过对军事类、警察类、民族类、综合类四类高等院校学生进行的实证调研,分析了我国高校反恐存在的问题,并立足于高校反恐的现实,提出了应对高校恐怖主义的有效对策。

大数据背景下反恐合成作战模式探究与完善——以Z市公安机关合成作战中心为例

[目的/意义]旨在探索与完善反恐合成作战模式,突破公安传统手段和机制的束缚,加强公安机关预防、打击、管控恐怖活动的水平和能力。[方法/过程]按照"真建设、真合成、真规范、实进展、实效果"的指示要求,以"多警种合作、全手段应用、全局性服务"为思路,对Z市公安机关合成作战中心整体建设和运行情况进行调研和完善。[结果/结论]目前该模式仍然处在探索完善阶段,在资源整合、人才培养、运行机制、保障措施等方面存在问题,需要通过打破警种"壁垒"、强化基础工作、建立培训体系等措施进行完善。

新媒体背景下恐怖组织的社交媒体活动对我国反恐工作的启示

社交媒体的发展和普及不但弥补了传统媒体的缺陷,极大地改变着大众的生活方式,同时也为恐怖组织开展破坏活动提供了工具和平台。一些恐怖组织利用社交媒体宣扬极端思想、获取资金支持、传递行动信息、招募志愿成员,不断扩大自身影响的同时,随着形势的变化而不断变更策略,如注重吸收年轻女性为发展对象,通过社交媒体吸收外籍极端分子个体实施"独狼式"恐怖袭击,转战"暗网"等,对防范打击恐怖主义破坏带来了新的挑战。为此,应加强对社交媒体的管控,不断完善和加强网络反恐机制建设,注重以大数据技术为依托加强网络反恐数据库建设,提高公众网络安全意识,加强社交媒体方面的反恐国际合作,以期在网络反恐领域中更好地应对新形势,解决新问题。

反恐怖数据挖掘课程教学研究

目的提升数据挖掘课程的教学质量可以有效提高公安情报学专业学生运用大数据进行情报分析的能力。方法分析了反恐怖数据挖掘课程在教学中面临的几个挑战,然后根据现有教学条件提出了相应的解决办法。同时综合考虑各种因素规划了课程应该设置的教学内容,还从培养方案、教学团队和教学方式等视角提出了课程下一步建设的思路。结果可以解决课程教学中面临的几个挑战,提高反恐怖数据挖掘课程的教学效果,教学内容设置可以适应实战教学的基本需求。也可以为其他反恐情报类课程的建设提供参考。

从一元走向多元:网络性侵儿童犯罪治理的英国经验与中国镜鉴

世界范围内针对儿童这一“数字弱势群体”的网络性侵行为愈发严重,但传统犯罪治理的一元模式不能对其进行有效且适度的调控。当前,英国围绕“立法者—网络平台方—警务部门”这一治理框架进行了诸多探索,网络儿童保护成效较为明显。实践中,我国网络性侵儿童犯罪治理工作在刑事立法、平台监管、警务执法方面存在一定的现实困境。有鉴于此,在合理提炼、借鉴英国治理经验的基础之上,我国可从以下三个方面探寻网络性侵儿童犯罪治理的多元路径:在刑事立法治理层面,需要精准识别网络空间中性侵儿童的风险因素;在网络平台治理层面,构建以企业合规义务为指引的网络性侵儿童犯罪线索报告机制;在警务治理层面,转变网络性侵儿童犯罪的侦查取证视野。

公安情报分析在茶叶贸易经济犯罪案例中的侦查

随着经济的不断发展,我国在茶叶贸易中的经济犯罪案例日益增多,公安机关也在加强对于此类问题的关注度以及打击力度,力求实现和谐社会的目标。公安机关对于情报的分析工作是我国公安情报工作中的重点,目前我国公安机关的情报收集模式相对完善,对收集到的情报进行分析的过程中,运用了科学的侦查方法,研判方式结构流程也相对完善。鉴于此,能够对茶叶贸易经济犯罪过程中的相关情报进行详细分析,有利于打击茶叶贸易经济的违法活动。

思政元素嵌入侦查学课程的价值意蕴及其实现路径探析

公安侦查工作是公安机关为了维护国家安全与社会秩序,保护人民生命财产安全而开展的一系列打击犯罪和保障人权的专门工作,是公安机关参与社会安全治理的前沿屏障,历来广受人民群众的关注,正所谓“群众看公安,关键看破案”。以公安侦查工作为实践蓝本的侦查学课程,以打击各类犯罪的基本原理、具体措施、策略方法等为主要内容,以维护国家安全、社会安定、人民安宁为其价值追求,扮演了为公安侦查工作持续孵化后备人才的社会角色,在公安专业课程中具有重要一席之地。

公安专业通识课程的设计思路与实效探索——以“禁毒政策”课程为样本

公安学自2011年增列为法学门类之下的一级学科以来,其学科体系逐步完善。与既往的公安专业脱胎于法学的状况有所区别的是,公安学一直在寻求学科差异上的制度化,在研究主题、群体、方法与需求上形成独立类别,从而树立其学科地位。1为此,公安学尝试在“标示知识组织和知识生成特殊性”的过程中展开了归类、建制和分立,在学科构成上建章立制与自立门户。

基于博弈论的公安情报共享研究——从“囚徒困境”到“智猪博弈”的策略选择

[目的/意义]公安情报共享一直是困扰各地情报部门的难题,研究利益冲突对于公安机关共享决策的影响,有助于突破传统思维定式,开拓共享共赢,打击违法犯罪。[方法/过程]通过借助博弈论的"囚徒困境"和"智猪博弈"两个经典模型,从发生犯罪受到的损失和建立情报共享所获收益两个方面,分别改变其策略设计和收益。[结果/结论]提出囚徒困境模型的最优决策以及智猪博弈模型的改进机制,从而解决公安情报共享中的利益冲突,达成双方合作的共赢局面。