大数据时代下刑事科学技术专业信息类课程建设探讨——以中国人民公安大学为例

随着公安大数据战略的深入推进,信息技术在刑事科学技术乃至整个公安工作中的作用更加凸显,实战单位对刑事科学技术人才信息化应用能力提出了新的要求。立足大数据时代下刑事科学技术人才培养全局,以中国人民公安大学刑事科学技术专业为例,从信息化应用能力培养角度,探讨刑事科学技术专业信息类课程建设问题:引进信息技术人才,促进刑事科学技术与计算机科学深度交叉融合;依据基础学科划分学部,细化刑事科学技术专业培养体系;增设刑事科学技术计算机基础课程,强化计算机科学基础理论教学。

公安学学术型硕士研究生培养模式优化探析——以中国人民公安大学为例

研究生教育是高等教育的重要组成部分,是培养各类高级专门人才的重要途径。其中,硕士教育处于本科之后、博士之前的中间阶段,其培养效果的好坏、培养模式的优劣直接影响了高等教育的整体水平和今后发展。研究生分为学术学位（Academic Degrees）和专业学位（Professional Degrees）两种。

公安院校视频侦查技术实验教学改革与实践探索

随着公安信息化进程的快速推进,视频侦查技术已经成为公安机关打、防、管、控的重要手段,这对公安教育工作提出了新挑战。视频侦查技术注重实操能力的培养,这给该课程的实验教学提出了更高要求,开展视频侦查技术实验教学改革,使其更贴近需求、贴近基层、贴近实战,具有重大意义。因此,依据学生培养目标和知识背景有针对性地开展实验教学可以提高人才培养质量,符合国家政策导向。本文立足公安院校的专业特色,以侦查学和刑事科学技术为例,开展视频侦查技术实验教学改革与创新探索,依据公安实战部门对视频侦查专业人才的具体需求,对分属不同一级学科的侦查学和刑事科学技术专业本科生实验教学进行实验教学设计,通过分析专业背景和培养目标差异,结合行之有效的实验教学方法,有针对性地开展实验教学方案设计,并在实际教学运行中进行实践探索。结果表明,本文开展的实验教学改革方案在7项教学评价中均得到了较好的反馈,实现了视频侦查技术专业人才培养的改革创新,也为其他公安院校开启了新的教学改革思路。

协同创新背景下侦查学专业研究生课程设置与教学方法研究——以公安大学侦查学硕士研究生为例

协同创新理念要求侦查学研究生的课程设置体现多学科、多领域专业知识的交互运用,教学方法体现多手段、多形式的综合运用。目前,在公安大学侦查学硕士研究生的课程设置方面还存在着课程类型过窄、课程内容重复陈旧等突出问题,教学方法方面存在着理念滞后、手段单一等问题。为此,公安大学侦查学研究生今后的教学改革应当按照协同创新理念的要求,以增加研究方法课和校外选修课等方式不断丰富课程类型,并鼓励跨院系集体备课等方式调整课程内容,同时,大胆创新教学理念,综合运用"双师协同授课"等多种教学方法,培养高质量的侦查专业研究人才。

校局合作机制下的公安院校实验资源共享体系建设探索

实验资源的共享不仅能够有效缓解公安院校资源匮乏的局面,而且能够显著提升培养应用型、实战型人才的综合能力。在分析当前实验资源共享体系建设现状的基础上,结合学校实际和校局合作机制,从多维度构建了实验资源共享体系。通过以大型仪器为代表的实验设备资源共享、以公安数据为核心的实验数据资源共享、以实训场地为基础的实验场地资源共享、以实战需求为导向的实验项目资源共享等举措,真正实现“共享、共用、共建、共通”。

人工智能时代公安院校刑事科学技术实验教学改革与探索

随着云计算、大数据、认知科学和机器学习的迅猛发展,以人工智能(AI)为代表的信息技术在教育领域的应用不断深化,以ChatGPT为代表的生成式人工智能(AIGC)对教育领域产生了显著影响。刑事科学技术是公安技术一级学科下的二级学科,具有鲜明的公安特色,是维护社会治安、打击暴力犯罪的重要手段。人工智能时代,刑事科学技术的教学体系,尤其是实验教学正面临智慧化转型,突出体现在学生信息系统应用能力的培养方面。本文分析了刑事科学技术信息化建设的驱动力,剖析了人工智能对刑事科学技术教学产生的影响,提出了人工智能时代刑事科学技术教学改革的路径。为专业课程建设,尤其是实验教学改革提供了具体路径。

司法工作人员相关职务犯罪侦查提前介入研究

司法工作人员相关职务犯罪的特点以及当前侦查面临的困境和存在的问题,凸显了提前介入对于此类职务犯罪侦办质效提升、助推检察监督高质量发展的重要价值。检察机关应当明确提前介入的价值导向与功能定位,坚持以引导侦查为主,兼顾监督侦查与准备公诉;合理限定提前介入的案件范围和时机选择,以防权力行使的恣意和任性;对提前介入的主体、启动、方式、终结等作出程序规定,以规范提前介入的实施。为保障此类职务犯罪侦查提前介入的顺利进行,还应构建包括备案、回避、考核奖惩等在内的配套制度。

公安院校本科生培养的发展与完善——以江西赣州市公安局的公安大学毕业生反馈情况为切入点

如何发展和完善公安院校本科生培养是一项重大研究课题。2014年7月19日——7月23日，本课题调研组就“公安院校本科生培养问题”前往江西赣州市公安局进行了为期五天的调研。此次调研的方式是以在江西赣州市公安局工作的公安大学毕业生反馈情况作为研究的视角和切入点。

经济犯罪侦查课程思政建设路径探究

经济犯罪侦查课程作为公安学科课程的重要组成部分,强调坚定的政治立场和价值引领。经济犯罪侦查课程教学在探索专业课程思政建设的过程中,针对目前存在的问题,从提升专业教师课程思政自觉意识、优化课程教学目标系统凝练思政元素、充盈教学内容创新教学方式方法以及完善课程思政建设激励评价机制等方面完善课程思政的建设路径,真正实现育德与育才的有机统一。

大学生电信网络诈骗受骗易感性问卷的编制

目的:编制大学生电信网络诈骗受骗易感性问卷(CSSTNFQ)并检验其效度和信度。方法:结合文献分析与深度访谈,拟定大学生电信网络诈骗受骗易感性理论结构和指标体系编制初始问卷。选取大学生429人进行条目分析和探索性因子分析,845人进行验证性因子分析与内部一致性信度检验,其中62人2周后重测;另外选取593人进行效标关联效度检验,以受骗易感性量表(VFS)作为效标工具。结果:CSSTNFQ共25个条目,分为网络使用习惯、网络信任倾向、信息加工方式、防诈知识储备、需求偏好和自我控制6个因子,可解释60.33%的方差变异。验证性因子分析表明6因子结构拟合良好(χ2/df=3.42,GFI=0.92,CFI=0.93,IFI=0.93,TLI=0.92,RMSEA=0.05,SRMR=0.05);效标效度检验显示,CSSTNFQ总分及各因子得分与VFS总分均正相关(ICC=0.12~0.62,均P<0.01)。CSSTNFQ总问卷与各因子的Cronbachα系数为0.73~0.88,重测信度(ICC)为0.77~0.93。结论:本研究编制的大学生电信网络诈骗受骗易感性问卷具有较好的效度和信度。

新时代中国情报理论研究的演化进程

[研究目的]以综合视角梳理中国情报理论研究的历史演化进程,旨在厘清其“来龙”、现状与“去脉”,为后续研究提供一种对情报理论发展进程思辩性、阐发性的认知理解思路。[研究方法]以文献内容分析、系统综述评介与自主理论构建为主要研究方法,多角度分析情报理论研究的发展进程,揭示情报理论研究范式融合与分野争论的背景基础及现状问题,进而提出具有针对性与建设性的展望。[研究结论]中国情报理论研究经历了学科化、理论品格树立与体系扩展、情报范畴广义化、研究方法综合化的历史性发展过程;形成了基本明确的研究对象与学科功能,理论本土化改造持续进行,研究范式融合与分野的争论已相对辩明;但仍需在未来坚持并强化中国自主价值立场与特色,以马克思主义为指导,形成矛盾关系思维模式,在“分而后合”“形分神合”的融合范式基础上形成理论研究的务实侧重。

基于视频的步态辅助侦查检验方法的构想

在视频侦查中,步态的检验主要依赖个人的观察能力和经验,存在主观性,导致对同一个体步态特征的判断存在差异。有必要提出基于视频的步态检验方法的构想,用于辅助侦查。采用文献分析、比较分析、调查研究的方法,通过视频帧序列提取2D关节点,映射3D姿态序列,参照三维动捕设备得出的步态特征参数,以实现视频图像中步态特征参数精准测量,再运用似然比的方式评估步态检验特征。提出步态侦查今后的一个发展方向,为提高侦查效率、步态在法庭上的证据价值提供了研究基础。

公安机关角色与认罪认罚从宽制度的逻辑耦合及其作用实现路径——基于角色理论的分析

认罪认罚从宽制度的实施成为近几年司法机关工作的重点,但公安机关作为认罪认罚从宽制度的当然适用主体,在制度实践中的参与程度低,角色定位不明确,阻碍了认罪认罚从宽制度价值的实现。基于角色理论搭建分析框架的研究发现,公安机关的犯罪追诉角色、诉讼程序角色、社会控制角色,与认罪认罚从宽制度的司法协商性逻辑、司法经济性逻辑、司法修复性逻辑存在逻辑耦合关系。但是,公安机关的角色在互动关系、行为策略和价值目标方面与认罪认罚从宽制度之间存在现实梗阻。因此,公安机关应以认罪认罚从宽制度的适用为契机,主动进行角色转变,探索侦辩协商,推进内部改革,实现认罪认罚从宽制度有效落位于侦查阶段的诉讼目标。

我国侦查学研究的演进脉络与前沿展望——基于CiteSpace和VOSviewer的知识图谱分析

利用知识图谱,从整体样态、研究热点、演化趋势等角度对CNKI数据库收录的北大核心和CSSCI期刊中的侦查学论文进行分析,可以在宏观上把握我国侦查学的研究动态。统计分析表明,我国侦查学研究经历了起步、繁荣、深化等三个发展阶段,研究热点汇聚于侦查措施、技术与方法等六个方面。目前,侦查学研究已实现从萌芽到建立较完整学科知识体系的转变,有关侦查的法律体系日臻完善,但仍存在学科话语权和学术影响力较弱、大数据侦查法律规制有待完善等问题。今后,需进一步加强侦查学基础理论的研究,提升侦查学的科学性;同时,要围绕国家安全重大需求,面向公安机关亟需解决的现实问题展开科研攻关,完善大数据侦查的体系建构及程序控制,不断推进侦查法治化和以审判为中心的侦查制度改革,完善侦查讯问规则体系,实现审讯技术变革。

工程建设领域串通投标犯罪案件的侦查难点及对策

招投标制度是提高资源配置效率、完善市场体系建设的重要保障。近年来,串通投标犯罪在工程建设领域频发,案件数量迅速增长,犯罪嫌疑人大肆利用工程资质、评分项目、投标价格串通投标。此类案件地区分布广泛,涉案项目利润高,且与商业贿赂犯罪及黑社会性质的有组织犯罪相交织,产业化特征明显。当前,在串通投标犯罪案件侦查中,存在犯罪线索获取难、招投标数据展开分析难、大量再生证据干扰侦查视线、串通的主观故意证明难等困境。对此,公安机关应运用犯罪研判模型扩大案件线索,以投标文件和资金作为侦查突破口,通过“四流分析”固定串通投标犯罪事实,充分利用再生证据及原生证据打开讯问突破口,从而实现对此类犯罪的精准打击。

刑事疑难案件侦查的价值判断:情境、意义及限度

刑事疑难案件往往能够引起社会的重点关注。为了让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义,侦查人员需要在刑事疑难案件侦办过程中,特别是在面临法条的刻板嵌套风险、案件处于公众舆论压力之中、案件陷入侦查僵局等情境时能够突出社会主流价值观念,通过法律实用主义到法律理念主义的转变,兼顾政治效果、法律效果和社会效果,通过追求程序正义与实体正义的平衡来做出相应的价值判断,从而提高刑事疑难案件的侦办效率,保证法治的有效运行。

非法第四方支付犯罪智慧侦查研究

随着技术变革和科技发展,非法第四方支付犯罪作为一种新型网络犯罪呈现出新特点:犯罪序变能力增强,犯罪边界模糊,犯罪信息流集群式聚集,犯罪成本和收益间边际变动减少。其犯罪表现形式可概括为传统运行模式、“跑分平台”模式以及DeFi应用犯罪模式。因此,有必要从数据常态化采集和挖掘,数据自动分析研判,侦查策略智能推送和智能化审讯等方面入手开展智慧侦查,以期从理论上完善侦查此类犯罪的相关研究,并为实务上侦查工作提供借鉴作用,进而完善我国智慧侦查理论和实践体系。

基于ADDIE模型的“食药环犯罪侦查”课程设计实证研究

公安院校的课程建设是公安人才培养的主要载体,是培养公安院校毕业生适应犯罪形势诡谲变化的关键环节。为了更好地适应“食药环犯罪侦查”课程的开发和建设,授课团队应用ADDIE模型对分析、设计、开发、实施、评价五个阶段在“食药环犯罪侦查”教学中的应用进行了设计和分析;最后通过考核和问卷调查的方式,检验了课程的教学效果。比较课程前后、是否完成线上课程及学生的核心能力测评得分,差异有统计学意义,考核成绩与自评问卷得分具有正向相关关系。因此,基于ADDIE模型的“食药环犯罪侦查”课程教学效果较好,实证研究数据显示学生核心能力水平有明显提升。

公安机关非警务活动分流问题研究

公安机关在社会管理中与群众接触最多,关系最为密切。“有困难,找警察”的观念深入人心。“110”报警平台每日接收着大量求助信息说明:一方面,许多群众的困难需要解决,另一方面,也为派出所民警带来大量职责外的事务,不利于警务活动的正常开展。从接处警阶段分离非警务活动、提出新方法处理非警务活动以及提供法律保障、提升民警法律素养等方面的针对性对策,可以有效改善公安机关非警务活动现状。

侦查讯问中犯罪嫌疑人罪责感分析及其运用策略探究

罪责感源自个体对自身所犯罪行或不当行为所产生的内在责任感和道德压力,是犯罪嫌疑人在侦查讯问中普遍存在的心理现象。根据罪责感形成机制,罪责感既可能构成犯罪嫌疑人供述的障碍,也可能产生推动其如实供述的动力。侦查讯问中,侦查人员需要对嫌疑人的罪责感进行准确分析并因势利导,以取得这场心理博弈的胜利。