信息化侦查法律规范体系基本问题研究

信息化侦查法律规范的调整对象应当以技术侦查和查询、比对各类信息,利用视频监控系统或GPS设备等工具实施监视、追踪,利用网络通信技术调取、分析个人通信信息等侦查行为为主。法律应当以比例性原则为基础,根据信息化侦查对社会生活、公民权利的干预程度不同,对信息化侦查进行分级、分类的审查和制约。在构建信息化侦查法律规范时应重点填补或完善的方面是:信息采集和应用的法律规范、动态监控和密拍密录的法律规范、电子监听和网络监控的法律规范等。

尊重与自我实现——理性探讨刑事诉讼法律从业人员的需求

刑事诉讼法律的健康运行,离不开一支尽职尽责的刑事诉讼法律专业化队伍的辛勤工作;而刑事诉讼法律专业化队伍的建设,离不开对刑事诉讼法律从业人员个体的塑造和培养。因此必须站在以人为本的立场,对刑事诉讼法律从业人员的需求进行探讨,而马斯洛的层次需求理论为我们提供了框架。通过对刑事诉讼法律从业人员基本需求以及尊重和自我实现需求的满足,使其在工作中充分调动潜能,最大限度地发挥主观能动性,成为优秀的刑事法律工作者,从而建设一支高素质、高水准的刑事诉讼法律专业化队伍,为刑事诉讼工作的开展提供坚实的人员保障。

反腐执纪移送司法程序衔接问题研究

我国当前反腐败立法和实践中,对涉嫌犯罪违纪行为通常采取"先纪后法"的处理模式,即由执纪机关作出党纪政纪处分后移送司法机关追究刑事责任。然而,在反腐执纪移送司法程序中还存在着"推案子""抹案子""督案子""重办案"等问题。为遏制腐败蔓延势头和推进全面依法治国、从严治党,必须在实现纪法分开的前提下强化纪法衔接,着力加强反腐执纪移送司法程序的国家立法,积极推进纪委及时移送和检察院提前介入,逐步实现纪委和检察院职能的动态调整,运用法治思维和法治方式构建科学的反腐败体制机制。

苏格兰警察训练培养模式初探

苏格兰的警察训练培养模式，长期以来都以其悠久的历史和高水平的教育培训质量而闻名于世。“训练”（Training）是苏格兰警察培养模式的核心和灵魂。各种各样的训练项目贯穿于每名苏格兰警察从被招募到试用，再到职业发展在内的整个职业生涯。这其中的很多警务训练手法和警察培养理念都对我国警察培训和发展现代警务工作具有十分重要的借鉴意义。