网络课程学习活动的设计研究

目前国内众多教育机构已经开发出了大量网络课程,但已有研究与实践均表明,现有的网络课程对学习活动的设计缺乏针对性和有效的方法。因此,本文以一门面向成人在职学生的网络课程的设计与开发为例,探讨网络课程中学习活动的设计方法和策略,希望能为网络课程设计者提供借鉴。本研究主要采用行动研究法。研究结果表明,恰当的学习活动和学习策略的使用可以很好地促进学生的深层次学习;同时,学习活动的设计和学习策略的使用,需要根据不同学习者的特征和不同课程内容特点进行选择,对学习活动的设计研究将带来网络课程暨网络教育质量的提高。

《刑事现场摄影》教学设计

本文阐述了当前计算机多媒体《在刑事现场摄影》教学中的具体应用和当前计算机多媒体教学存在的问题,提出了解决问题的方法,为刑事摄影教学改革找到了新的突破口。

Hop to Hop的组播拥塞控制

提出了一种基于逐段的网络层组播拥塞控制机制,对其有效性进行了数学推证,证明了信息包在不同优先级的转发约束下,STSR拥塞控制模型的缓冲区共享策略发生拥塞的概率小于分用策略,证明了在组播信息包的优先级高于非组播信息包的前提下,具有组播转发优先的STSR组播拥塞控制模型其缓冲区共享策略,更优于具有同等优先级的组播拥控模型的共享策略,这一结果的取得对于拥塞控制的相关研究具有很大的指导意义。