我国基础教育行政管理体制改革60年评析

建国60年来,我国基础教育行政管理体制改革经历了初步探索与曲折发展时期、全面恢复与探索时期、全面推进时期以及进一步完善时期四个阶段,基础教育行政管理也取得了很大的成就。但随着社会的不断发展变化,基础教育行政管理体制面临着许多新的挑战,这需要国家对权力下放的范围与限度、改革的实现机制及政府管理模式转变等问题重新思考,进一步深化基础教育行政管理体制改革。

我国中小学章程建设现状与思考

学校章程是学校全面实行依法治校的关键,是建立现代学校制度的重要内容,是提高学校管理规范性与科学性、凝练办学特色的重要手段。调查发现,目前我国中小学章程建设工作并没有按要求全面展开,不少学校仍在"无章办学"。为了全面推动中小学章程建设,我国需从以下几方面努力:提高各主体对依章办学的价值认同;成立科学合理的学校章程起草小组;严谨对待学校章程文本建设;尊重学校章程的法律效力;加强学校章程专项监督程序建设。

区域推动中小学章程建设的北京经验

近年来，笔者受北京市教委邀请，参与北京市中小学章程建设的相关研究工作。经过几年的实践探索，北京市中小学章程建设工作取得了显著成效，推进了现代学校制度建设和教育现代化进程。不少学校通过抓章程建设，促进了学校管理的规范化、科学化、法治化。北京市推动中小学章程建设的做法与经验可以概括为以下六个方面。