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基于“学生主体性”和需求分析理念的英语专业课程设置研究 被引量：4
1
作者 刘重霄 鞠方安 《外国语文》 北大核心 2012年第3期118-121,共4页
本文通过分析当前高校英语专业的现状,探讨了"创新型人才培养模式"的内涵、要求与规格,并以需求分析为切入点,在尊重学生需求的"学生主体性"理念下,提出了"创新型课程"设置的设想。
关键词 学生主体性 创新人才 需求分析 英语专业“创新型课程”设置
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